摘 要：语文教学是小学阶段的基础课程，对整体教学有着十分重要的作用和意义;小学语文对于学生的发展有着重要的作用;在语文教学中奠定基础，才能更好地提升小学生的交流能力和沟通能力等，同样学好语文知识能够为其他学科的学习奠定基础;针对上述考虑，小学教育中必须加强对语文教学的重视，不但能够有效帮助学生丰富知识体系，还可以活跃学生的思维;要想更好地提升语文课堂教学效率，就需要教师创新教学的方法和内容。
　　关键词：小学语文 有效教学 教学策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.035
　　在当前的教育理念下，要以生本教育为教学的核心，生本教育理念其实就是在教学中以学生为课堂中心制定教学方法和教学内容;目前各个学科都在迎合新课改的教学理念，改进教学的方式和教学思路，在课堂教学中发挥出学生的主体作用;有效的培养学生的核心素养;进而打造高效的语文课堂。
　　一、激发问题意识，促进学生学习的积极性
　　在课程的改革和完善中，明确指出在教学中提升学生的思维能力，这就需要教师在平时的教学中重点关注培养学生的思维意识;重视引导教学和启发教学，让学生形成发现问题、思考问题、解决问题的意识和能力，使学生掌握更多语文知识的基础上，培养他们的综合能力;在学习的过程中遇到不懂的问题向教师请教，或者是在自主学习结束后和同学们进行探讨交流，可以使课堂的气氛马上变得活跃起来，学生们也进入到认真的自学状态;之后教师再提出问题，让学生进行独立思考和自主解决问题;在自主学习的同时，会发现有的学生会帮助其他学生解决问题，进而促使整个班级的进步。
　　从以上所讲述的内容可以发现，教师要重视在教学中的问题引导作用，让学生养成良好的问题意识，这样不但有助于培养学生的自主学习习惯，还可以充分的展示出學生在课堂的主体作用，在增强课堂氛围的同时激发学生学习的热情，进而使学生全面进步。
　　二、根据学生实际情况，打造生本课堂
　　学生的基础水平能够确定学生的接受能力，语文教师在教学前要对学生的实际情况进行了解，之后再根据学生的实际水平制定个性化的教学方法;其次在掌握学生的事情情况后，对语文课本进行深入的研究和分析，运用简单易懂的方式让学生记忆语文知识，提升学生的语文水平，进而发挥出生本教育理念的作用。
　　比如学习《索溪峪的“野”》时，教师先引导学生查找题目中“野”的含义，教师再结合学生的实际情况，对教学内容和教学方法进行设计;根据上文和下文的联系学生们会发现“野”是一种夸张的比喻，教师再引导学生进行阅读，之后再提出问题让学生们想一下文章从哪几个方面体现出野：学生们会发现文章从“山是野的、水是野的、人是野的、动物是野的”这几个方面体现出来的;通过这样的问题方式，让学生更好地吸收语文知识;在语文整体教学过程中，教师要多关注学生的心理特点，进而构建高效的语文课堂。
　　总之，要想提升学生学习的积极性，就要坚持“生本教育”的理念，在语文课堂中充分发挥学生的主体作用，并且提出探索性和思考性的问题，让学生在自主思考的过程中，提升学生的自主意识和能力，促进学生的综合素质的提升，让学生养成良好的适应学习和生活的能力。
　　参考文献：
　　[1] 王立美《浅谈生本教育理念下的小学语文课堂教学》，《中国管理科学研究院教育科学研究所》，《2021年教育创新网络研讨会论文集（一）》，中国管理科学研究院教育科学研究所2021年。
　　[2] 郑书惠《基于快乐教育理念下的小学语文课堂教学》，福建省商贸协会《华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（二）》2021年。