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清之学者陈宪章说:“学贵有疑,小疑则小进.大疑则大进.”疑者,觉悟之机也,一番觉悟一番长进.”可见“质疑”的重要性,然而,目前我们学生的问题意识却非常薄弱,学生课堂发现和提出问题的积极性随着年级的升高,变得越来越低,这种现象确实值得我们教育者深思.
浅谈如何在语文教学中培养学生的问题意识
【摘 要】
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清之学者陈宪章说:“学贵有疑,小疑则小进.大疑则大进.”疑者,觉悟之机也,一番觉悟一番长进.”可见“质疑”的重要性,然而,目前我们学生的问题意识却非常薄弱,学生课堂发现和
【机 构】
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江苏省昆山市兵希中学 江苏 昆山 215300
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2013年12期
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