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针对农村初中开展古诗文群文阅读工作，能够提高学生的文化鉴赏品味与文化素养，真正实现“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的教学目标。结合群文阅读的有关特点落实教学工作，抓住多元化古诗词开展群文阅读教学，能够提高学生的文化鉴赏能力。本文从初中古诗文教学工作入手，探究借助群文阅读完成古诗文阅读教学的可行策略。