【摘 要】
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以人教版高中英语必修4 Unit 3 A Taste of English Humor中阅读文本A Master of Nonverbal Humour阅读课的教学设计为例,从教学目的、教学重难点、教学内容、学习者四方面进
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以人教版高中英语必修4 Unit 3 A Taste of English Humor中阅读文本A Master of Nonverbal Humour阅读课的教学设计为例,从教学目的、教学重难点、教学内容、学习者四方面进行分析,并结合教学过程中的具体教学步骤,探究以学生为中心的教学方法。分析教学过程,从教学设计、教学节奏、教学效果三个方面进行反思,得出"以学生为中心,把课堂还给学生,能够培养学生主动学习、合作学习和探究学习的能力"的结论。
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