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摘
创建班组群体育大课堂促进学生多元发展
【摘 要】
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摘 要：如何让教师从每一节的体育课堂中“跳出来”，从“相邻洞穴”的教室中走出来且融合在一起？本研究尝试建立一个群组体育生态的大课程：超越班级授课制“班、课、时”的局限，从“单一课堂、单元教学”的学习变为“跨龄、混龄”的合作学习，形成一个科学的学习链条。本文以中关村三小体育学科的实践探索为例，详细介绍中关村三小班组群体育大课程的构建与实施，以真实的学习为价值取向的班组群体育大课堂，不断探寻学科核心素
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2021年9期
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关键词： 第七届； 全国中小学； 体育教学观摩展示； 综述 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2017）07-0006-02 本届观摩展示活动包括体育课和健康教育课展示，将健康教育课的展示融入到该活动之中已经成为全国中小学体育教学观摩展示活动的一项制度安排。其中，体育课展示活动，共有26个省、市、自治区及十四城市和十城市体育学组共28个单位报送了中小学参
摘 要：一线体育教师专业素质的全面提升，才是真正提高课堂教学效果的良方。笔者从课堂实践入手，在问题中不断反思，在两刊学习中寻找解决的途径。在练笔中梳理自己的教学所思所做所创，拓展了自己的专业视角，形成自己的独特教学特色，更好地服务于学生，不断提升自己的教学质量。 关键词：体育教师；专业提升；切入点；突破 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）07-
关键词：中国大、中学生体育协会;年会;苏州 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）12-0075-01 2018年11月6日-9日，“中国大、中体协年会系列活动”在江苏省苏州市举行。来自中国大、中学生体育协会理事，监事，各省体卫艺处代表，各省学生体协代表，大、中体协分支机构代表300余人参加了本次活动。回顾过去，展望未来，共议新形势、新要求下的
关键词：黑龙江；体育课堂；教学大赛 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2013）10-0024-01 在秋高气爽的金秋时节，阿城区迎来了黑龙江省体育课堂教学大赛。在三天评比中，来自全省各地市的优秀体育教师进行了精彩课堂展示。上课、看课、评课，无论是参赛教师还是评委和观摩教师，都本着“回归教学自然，提倡高效课堂”的大会主题精神，真诚交流、深入研讨、共同提高
金秋十月，中华人民共和国迎来60华诞。60年不懈追求，60年跌宕起伏，60年春华秋实!新中国在这一个甲子的历程里，学校体育事业也走过了一段不平凡的历程!60年来，学校体育人在党和政府的领导下，艰苦创业、开拓进取，在共和国史册中写就了新中国学校体育事业的光辉篇章。 为庆祝新中国60华诞，向所有奋战在学校体育战线上的同仁们致敬，《体育教学》杂志特别策划“国庆六十周年”学校体育专辑，用生动的讲述、鲜活
摘要：动态拉伸是提高柔韧性的有效手段而且还能提高身体的控制能力，动作整合则是在动态拉伸的基础之上进行比较快速、动态的全身协同运动，它可以起到很好的损伤预防作用。本文以基本的动态拉伸和动作整合为例，详细介绍了这些练习的动作规格和动作要领，指导读者如何对肌肉进行“预热”，如何提高能量传递效率，减少运动过程中的能量泄漏，进而提高动作的质量与效能。 关键词：肌肉；拉伸；动作；整合；关节 中图分类号：G
摘 要：我们汲取了河南永威中学“先学后教，当堂训练”的教改经验，结合本地实际，在学科课程中，以提高学生整体素质为工作目标，以构建高效课堂教学模式为突破口，以提高课堂教学实效为核心，提出了“导-学-析-练”四步课堂教学模式，本文拟以“打造高效课堂，全力提升课堂质量”的思想为指导，探索一个适合学生身心发展的高效体育课堂的教学结构模式。 关键词：“导、学、析、练”；四步；课堂教学模式 中图分类号：G
摘要：通过观摩第十六届全国学校体育联盟现场展示活动，思考如下：当下学校体育工作中体育教师专业上要有“硬功夫”;足球走进校园要面向全体学生，体育课堂教学课课练要“巧练”，体育核心素养落地生根要依托于“以身践行”。 关键词：体育教师;学校体育;课堂教学;核心素养 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2019）01-0042-02 2018年11月21日～
摘 要：为有效提升学生体质健康水平，北京市图强第二小学开发了以家庭结合提升青少年体质健康水平的“1 3实践模式”，有效提高了学生体质健康水平，提升了学生体育参与的兴趣，增强了家长对学校体育的支持力度。 关键词：家校结合;家庭体育;“1 3模式” 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2020）08-00-02 青少年成长的过程中，对其身心发展产生最直接