走进墨尔本(四)

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xong916
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  编者按:2012年10月3日,北京市顺义区教委组织的市级骨干境外培训,经过2轮的考试,挑选了21人,前往澳大利亚墨尔本市,并在RMIT大学语言训练中心进行培训。本文的作者有幸成为其中一员,在接下来的时间里,她将自己对当地教育、文化、城市、居民的所思所感记下,带我们领略澳大利亚教育的风采。 全文查看链接
其他文献
信息技术作业是课堂教学的延续和补充,是学生学习信息技术、发展思维的一项经常性的实践活动。同时,在信息技术教学中,学生在个性、认知水平、学习能力、兴趣爱好等方面存在差异,教师应针对学生现有的知识水平和能力,设计出形式多样、内容丰富,有趣味、多层次、开放、合作的新型信息技术作业,调动学生的学习主动性和积极性,激发学生的自主参与,提高学生的信息素养和个性化发展。在近几年的教学实践中,我从下面几个方面进行
主持人寄语:4月18日至19日,“2014’中小学STEAM论坛暨第二届Scratch现场教学观摩交流活动”在常州举行。这次活动,承续去年的温州论坛模式,依旧由国内立志于提高青年科技创新能力的家长、老师、教育团体、中小学校及相关青少年科技创新企业共同发起,坚持开放参与、互惠互助、共同发展的研究活动形式。  较之2013年有所不同的亮点颇多,增加了不少时代的技术元素(如线上线下同步,场内场外直播,微
2021届的毕业生不太走运。  去年的毕业生虽然经历了疫情暴发,但企业以及毕业生最看重的秋招在疫情到来前已经结束。之后,在“硕士研究生扩招”“特岗计划”等一系列政策的加持下,一批没有去向的毕业生也被补捞上来。  而在疫情暴发一年之后,如今,新一届毕业生迎来了人生选择的分叉口。毕业生人数再破新高、挤兑的竞争者、变动的就业市场—今年的毕业生将直面疫情带来的长尾效应。还需要毕业生吗?  每年11月底,复
2005年的世界经济论坛上提出了“一个儿童一台笔记本电脑”的行动计划。在知识经济时代,信息素养已成为一项必备的基础技能。随着家庭网络的普及以及多媒体网络教室、校园网、“校校通”、远程教育等工程的开展,网络学习环境已经悄然走进了学校和家庭。    网络学习有其自身的特点    “兴趣”是推动学生学习的内在动力,它激发了学生强烈的求知欲望,从而为创新思维的产生奠定基础。学习的效果与注意力是直接相关的,
被游戏爱好者戏称为“老贼”的宫崎英高又出新作了,这次他还拉上了《冰与火之歌》的作者乔治·R·R·马丁。6月11日,两人共同参与制作的游戏《艾尔登法环》(Elden Ring)公布了最新宣传片,这款动作角色扮演游戏将于2022年1月21日发售,支持1到4人游戏。  官方披露的资料显示,《艾尔登法环》拥有更开放的世界观和自由度,玩家可以游走于广袤的草地、窒息的沼泽、蜿蜒的山脉、不祥的城堡和其他宏伟的绝
ISC全球化学习中心学校的十大标杆    标杆一:课程为学习本土化与全球化的各种变革力量提供了种种机会  全球化学习中心学校应该经常与国内外其他学校进行互访,并且在全球化时代多借助网络来进行实时或非实时交流。教师课程计划应该包含对本地或全球变革问题的讨论,使学生通过调查、讨论和分析,能够有选择地利用各种媒介在合适的范围进行报道,从而理解本地行为能够导致全球化的结果。无论是课程的项目还是报告都应该有
● 创新整合点  本节课采用情景引导构建合、分力的概念,再利用所给的DIS传感器创设了一个实验环境,先让学生直观体验、亲身感受,获得感性认识,后提出问题:互成角度的两个分力与合力之间的关系是什么?学生探讨实验方法、交流并实施,通过电子白板展示实验方案和利用多媒体网络展示实验成果,得出合、分力之间遵循的图形规律,从而逐步逐层来突破难点。在课堂教学中以实验探究为主线,以问题和小组交流贯穿课堂的始终,把
● 创新整合点  1.对电压越高越危险的学习  课前:提出与本节有关的问题,借助博客、论坛、QQ群等功能,课前在网上引导学生自主探究,从而全方位释放学生的思维活动,体验探究活动中的愉悦。  课上:不是像传统教学那样直接给出结论,而是学生展示课前探究成果、利用多媒体展示电流对人体的作用特征的表格,让学生进一步通过欧姆定律分析,得出电压越高越危险的实质。  2.关于断路和短路的教学  传统意义上的教学
2006年是我国实施“十一五”规划的开局之年,由国务院信息化办公室正式对外发布的《中国信息化发展报告2006))中,教育信息化成为中国信息化建设的首要看点。但是,虽然总投资加大,2005年教育信息化市场却并没有出现火热的采购浪潮。教育行业用户和IT厂商都已经看到,在教育信息化建设初期,教育行业IT产品“一次购足、顶级配置”的采购模式业已造成系统建成后应用跟不上、设备闲置的现象产生。在如今教育信息化
摘要:本文重点介绍了如何运用教育技术手段进行组织与管理我们的信息与知识,即运用技术工具和程序来处理信息化社会中的知识,并通过网络使得整个社会的知识和经验得到广泛的传播、充分的共享和最大数量的访问。笔者通过介绍有道云笔记工具的功能特点,提出网络环境下知识管理的途径,希望为学习者实现知识管理提供方法借鉴。  关键词:有道云笔记;网络自主学习;知识管理  ● 引言  联合国教科文组织发布的报告《学习:内