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英语写作是高考试题重要的组成部分。写作的成绩直接影响学生高考的成绩同时也很多高校选拔人才的重要依据。为了探寻高三英语写作的有效评价方式,笔者展开了调查、跟踪和研讨,以期更加全面地摸清高三英语写作评价现状,发现存在的问题和误区。1.调查设计《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》明确指出：要建立多元、开放的英语课程评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分。评价体系要有助于学生监控、调整自己的学习目标、