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【摘要】在幼儿园教育中，很多幼儿由于本身的年龄较小，在实际的学习中很容易产生一些误解，幼儿园教育承载着启蒙作用，是幼儿们在接受小学教育之前的一个铺垫。因此，在开展幼儿园教育的时候，教师应当注重对幼儿们的培育和提升，逐渐的增强幼儿们的综合能力。但是幼儿园教育并非是幼儿教育的全部，还有很多方面需要家庭进行配合，从而综合的提升幼儿们的学习能力和全面水平。在幼儿教育中，幼儿园教育和家庭教育缺一不可，因此，我们应当正视二者之间的关系，给幼儿们更加优秀的引导和学习环境。本文结合当前幼儿园教育和家庭教育的重要性，对二者之间的教育关系和开展方式进行了一定的说明。
【关键词】幼儿园教育，家庭教育，家园合作，相互影响
幼儿教育是教育体系中不容忽视的重要组成部分，也是幼儿们成长过程中的重要阶段，在幼儿教育中，不仅需要幼儿园教师的陪伴和引导，更需要家庭方面的气氛营造和习惯培养。幼儿教育从来都不是单方面的教育，更不是简简单单通过一定的課堂理论教育就能够完成的，在教育教学中，家长和幼儿园方面都应当以幼儿为主题，思考如何教育能够带给幼儿更好的培育和帮助。在教育教学中，应当通过多方面的努力和提升，不断的增强幼儿们的综合素养，从而提高幼儿们的综合能力。家庭是幼儿们心灵上的港湾，更是在教育教学中占据了重要的地位，因此，家庭方面也应当主动承担起对幼儿的培育和呵护，从而提高幼儿们的综合能力，呵护幼儿健康成长。
一、幼儿园教育对幼儿的影响
幼儿园教育在我国的发展时间并不长，随着社会的不断进步，幼儿园教育的程序和系统也逐渐的完善，在当前教育中，教师本身的行为能力以及教育方式，也有了相应的标准也要求。幼师职业越来越规范化，幼师的教育水平也得到了稳步的提升。那么在幼儿教育中，幼儿园教育究竟承担了哪种角色呢？事实上，在实际教育中，幼儿园教师对于幼儿们而言，是主观意识上的第一任教师，幼儿们的发展和提升逐渐随着时代的推移形成一个清晰的系统轮廓。幼师则是这个教育方式下的执行者。在幼儿园教育中，教师是和幼儿接触最多的人，因此，在实际的教学过程中，我们也常常能够看到，很多时候幼儿们的行为规范都需要幼儿园教师进行纠正和引导。幼儿园教育是根据幼儿们不同阶段的身心发展状况有所变化的系统性教学方式，其中，帮助幼儿们解放天性，让幼儿们在丰富多彩的幼儿园生活中更加积极主动的进行学习和生活，就是提高幼儿们综合能力，增强幼儿集体意识和荣誉感的重要表现。幼儿们在幼儿园中会得到更加有计划性和有方向性的学习和练习，接受更为科学和有效的教学方式。幼儿园教育是迎合幼儿身心发展规律所展开的一种教学手段，为保证幼儿们德智体美劳全面发展不断做出的大量尝试和努力。在幼儿教育中，学生们能够更加系统的学习一些生活中常见的知识和理论，从而提高学生们的综合能力和核心素养。在实际教学中，幼儿们的行为和能力更加的规范化，纪律性和主观能动性都能够得到充分的培养，自然而然，也能够提升幼儿们的学习意识和行为能力，让幼儿们在未来的学习和发展中不断增强自身的行为能力，获取更多的知识技能。
二、家庭教育对幼儿的影响
家庭教育是幼儿们在出生之后所接受的最初的教育，对幼儿甚至有着影响一生的作用，因此，在幼儿教育中，家庭教育是首位，甚至需要家长群体花费极大的心血和努力，给幼儿更多的呵护和陪伴，养成幼儿良好的行为认知能力和道德素养基础。在幼儿教育中，家庭教育至关重要，家庭中父母的思想价值观、看待事物的方式方法，以及待人处事的行为能力，都对幼儿有着极大的影响和示范作用。家庭教育往往存在于日常生活中的点点滴滴之中，不管是父母的说话方式也好，行事态度也罢，都会在一定程度上影响到幼儿们的行为认知能力。在家庭教育过程中，幼儿们和父母的相处方式，以及父母的教育方法，都能够使得幼儿产生对世界的第一认知，因此，在实际教学中，父母应当更为积极主动的为幼儿们做好榜样，注意自身的影响。幼儿们从出生起大多数时间就和自己的父母待在一起，孩子的想法和行为父母也是最清楚不过的，因此在实际的教育中，父母除了要注重孩子的日常衣食住行，还应当及时掌握孩子的思想和行为动态。在教育教需额胡总，父母应当以实际行动为孩子树立榜样，让孩子在学习和生活中更有方向和目标。
三、促进家园合作教育的有效方式
开展幼儿教育，必然需要从促进幼儿全面发展着手，想要让家庭和幼儿园方面共同努力，教师和家长应当开展良好的合作，提高幼儿的综合能力。家园合作需要家长通过教师来关注到幼儿们在幼儿园中的情况，教师则需要通过家长，了解到幼儿们的家庭情况以及成长氛围。在教育教学中，家长和教师的作用都对幼儿有着十分重要的影响作用，双反应当详细了解到幼儿的学习态度和能力水平，在教育教学中相互促进，相互提高，共同为提升幼儿综合能力而努力。在幼儿园教育中，可以开展一定的亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，而在家庭教育中，也可以更多的采取科学的教学手段，提升家庭教育的效率。双方应当以共同探讨的态度和方式进行幼儿教育的交流，共同为幼儿撑起一片天。
综上所述，在幼儿教育中，家庭教育和幼儿园教育缺一不可，教师和家长方向应当不断的以提升幼儿综合能力为基础，为幼儿们的成长和未来不懈努力，共同奋斗。
参考文献：
[1]张艳梅，李磊.关于幼儿园教育与家庭教育重要性的思考[J].才智，2018（16）：139.
[2]温婷.浅析幼儿园教育与家庭教育的关联[J].才智，2012（29）：233.
云南省昭通市育苗幼儿园
【关键词】幼儿园教育，家庭教育，家园合作，相互影响
幼儿教育是教育体系中不容忽视的重要组成部分，也是幼儿们成长过程中的重要阶段，在幼儿教育中，不仅需要幼儿园教师的陪伴和引导，更需要家庭方面的气氛营造和习惯培养。幼儿教育从来都不是单方面的教育，更不是简简单单通过一定的課堂理论教育就能够完成的，在教育教学中，家长和幼儿园方面都应当以幼儿为主题，思考如何教育能够带给幼儿更好的培育和帮助。在教育教学中，应当通过多方面的努力和提升，不断的增强幼儿们的综合素养，从而提高幼儿们的综合能力。家庭是幼儿们心灵上的港湾，更是在教育教学中占据了重要的地位，因此，家庭方面也应当主动承担起对幼儿的培育和呵护，从而提高幼儿们的综合能力，呵护幼儿健康成长。
一、幼儿园教育对幼儿的影响
幼儿园教育在我国的发展时间并不长，随着社会的不断进步，幼儿园教育的程序和系统也逐渐的完善，在当前教育中，教师本身的行为能力以及教育方式，也有了相应的标准也要求。幼师职业越来越规范化，幼师的教育水平也得到了稳步的提升。那么在幼儿教育中，幼儿园教育究竟承担了哪种角色呢？事实上，在实际教育中，幼儿园教师对于幼儿们而言，是主观意识上的第一任教师，幼儿们的发展和提升逐渐随着时代的推移形成一个清晰的系统轮廓。幼师则是这个教育方式下的执行者。在幼儿园教育中，教师是和幼儿接触最多的人，因此，在实际的教学过程中，我们也常常能够看到，很多时候幼儿们的行为规范都需要幼儿园教师进行纠正和引导。幼儿园教育是根据幼儿们不同阶段的身心发展状况有所变化的系统性教学方式，其中，帮助幼儿们解放天性，让幼儿们在丰富多彩的幼儿园生活中更加积极主动的进行学习和生活，就是提高幼儿们综合能力，增强幼儿集体意识和荣誉感的重要表现。幼儿们在幼儿园中会得到更加有计划性和有方向性的学习和练习，接受更为科学和有效的教学方式。幼儿园教育是迎合幼儿身心发展规律所展开的一种教学手段，为保证幼儿们德智体美劳全面发展不断做出的大量尝试和努力。在幼儿教育中，学生们能够更加系统的学习一些生活中常见的知识和理论，从而提高学生们的综合能力和核心素养。在实际教学中，幼儿们的行为和能力更加的规范化，纪律性和主观能动性都能够得到充分的培养，自然而然，也能够提升幼儿们的学习意识和行为能力，让幼儿们在未来的学习和发展中不断增强自身的行为能力，获取更多的知识技能。
二、家庭教育对幼儿的影响
家庭教育是幼儿们在出生之后所接受的最初的教育，对幼儿甚至有着影响一生的作用，因此，在幼儿教育中，家庭教育是首位，甚至需要家长群体花费极大的心血和努力，给幼儿更多的呵护和陪伴，养成幼儿良好的行为认知能力和道德素养基础。在幼儿教育中，家庭教育至关重要，家庭中父母的思想价值观、看待事物的方式方法，以及待人处事的行为能力，都对幼儿有着极大的影响和示范作用。家庭教育往往存在于日常生活中的点点滴滴之中，不管是父母的说话方式也好，行事态度也罢，都会在一定程度上影响到幼儿们的行为认知能力。在家庭教育过程中，幼儿们和父母的相处方式，以及父母的教育方法，都能够使得幼儿产生对世界的第一认知，因此，在实际教学中，父母应当更为积极主动的为幼儿们做好榜样，注意自身的影响。幼儿们从出生起大多数时间就和自己的父母待在一起，孩子的想法和行为父母也是最清楚不过的，因此在实际的教育中，父母除了要注重孩子的日常衣食住行，还应当及时掌握孩子的思想和行为动态。在教育教需额胡总，父母应当以实际行动为孩子树立榜样，让孩子在学习和生活中更有方向和目标。
三、促进家园合作教育的有效方式
开展幼儿教育，必然需要从促进幼儿全面发展着手，想要让家庭和幼儿园方面共同努力，教师和家长应当开展良好的合作，提高幼儿的综合能力。家园合作需要家长通过教师来关注到幼儿们在幼儿园中的情况，教师则需要通过家长，了解到幼儿们的家庭情况以及成长氛围。在教育教学中，家长和教师的作用都对幼儿有着十分重要的影响作用，双反应当详细了解到幼儿的学习态度和能力水平，在教育教学中相互促进，相互提高，共同为提升幼儿综合能力而努力。在幼儿园教育中，可以开展一定的亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，而在家庭教育中，也可以更多的采取科学的教学手段，提升家庭教育的效率。双方应当以共同探讨的态度和方式进行幼儿教育的交流，共同为幼儿撑起一片天。
综上所述，在幼儿教育中，家庭教育和幼儿园教育缺一不可，教师和家长方向应当不断的以提升幼儿综合能力为基础，为幼儿们的成长和未来不懈努力，共同奋斗。
参考文献：
[1]张艳梅，李磊.关于幼儿园教育与家庭教育重要性的思考[J].才智，2018（16）：139.
[2]温婷.浅析幼儿园教育与家庭教育的关联[J].才智，2012（29）：233.
云南省昭通市育苗幼儿园