【摘 要】
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在英语课程改革持续深化的背景下,教师不仅在英语教学当中提出了很高要求,还在阅读教学方面进行了变革,其中一个非常明显的变化就是把阅读解题能力培养作为一项重要内容,并有
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在英语课程改革持续深化的背景下,教师不仅在英语教学当中提出了很高要求,还在阅读教学方面进行了变革,其中一个非常明显的变化就是把阅读解题能力培养作为一项重要内容,并有意识指导学生掌握多元化的解题技巧,提高学生解题能力。教师需要在阅读教学指导环节,运用正确的方式方法,因此要充分考量学生的接受能力以及学习规律,找到学生感兴趣的方法,提高阅读解题技巧指导的针对性和有效性,让学生能够在阅读解题当中累积丰富的实践经验,提高解题自信心和解题能力,最终促进学生听说读写综合素质的培养。
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英语书面表达是学生对英语知识进行实践应用以及英语学科核心素养培养的重要途径，也是高中应试考核中一项重要的考核内容，从现阶段高中英语书面表达教学现状来看，仍然存在着一些理念以及方法方面的问题，不利于学生英语表达能力、写作能力以及应用能力的提高。高中阶段的学生在已经具备了良好的英语知识基础和素质的基础上，进行书面表达的实践锻炼，是学生在英语这门语言类学科中表达自我和创新感知的重要媒介。本文首先阐述了高
随着新课程改革的全面推进，小学英语课堂教学的方方面面均有较大程度的变化，而积极地构建高效课堂已经成为小学英语教师实现高效教学、培养学生英语学科素养的基本路径，小学英语教师要进一步把握新课改背景下英语课堂教学的基本规律，以不断提升英语课堂教学质量，助力学生学科素养的培养。本文将从四个环节入手，就新课改背景下英语高效课堂构建策略进行探索和研究。 1. 有效运用信息技术，全面激发学习兴趣 傳统的课堂