【摘 要】
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2017年底教育部发布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》将课程目标总结归纳为核心素养及其四个方面.语篇教学作为高中英语教学的基础资源,是落实课程目标的重要方式,因此
【机 构】
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南宁师范大学 广西·南宁 530000
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2017年底教育部发布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》将课程目标总结归纳为核心素养及其四个方面.语篇教学作为高中英语教学的基础资源,是落实课程目标的重要方式,因此高中英语教师在阅读教学中应当将核心素养的四个方面作为课堂教学目标落到实处.为了达成这一目标,课堂教学中问题设计是其重要达成方式,也是教师角色作为学生学习促进者的重要体现.教师应当在文本解读的基础上,在不同的教学环节针对不同的核心素养目标设计具有针对性的问题.
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