【摘 要】
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新课程体系下评价一节“好课”的标准也有变化,过去评价课堂知识含量,主要是看教师课堂传授的知识的多少,至于学生接受的程度与效果如何又另当别论.如今更要看学生是否切实掌
【机 构】
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新疆库尔勒市第三中学 新疆 库尔勒 841000
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新课程体系下评价一节“好课”的标准也有变化,过去评价课堂知识含量,主要是看教师课堂传授的知识的多少,至于学生接受的程度与效果如何又另当别论.如今更要看学生是否切实掌握这些知识,并将这些新知识纳入自己原有的知识体系中融会贯通.同时,关注每一个学生的学习达成状态,还要看学生在学习过程中是否积极主动地跟进、共鸣、投入,每个学生是否在原有基础上得到尽可能大、尽可能全面的发展.
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