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逻辑推理能力是一种高阶思维能力,也是生物学学科核心素养之科学思维的重要组成部分.实践证明,运用逻辑推理发展学生思维的有效策略包括:整体架构课程资源,体现教学设计的逻辑化;创设系列情境问题,引发学生进行逻辑猜想;建构多维探究活动,促进学生深度推理论证等,能够取得明显的教学效果.
基于核心素养,运用逻辑推理发展学生思维*——以“细胞分裂与分化”(第1课时)为例
【摘 要】
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逻辑推理能力是一种高阶思维能力,也是生物学学科核心素养之科学思维的重要组成部分.实践证明,运用逻辑推理发展学生思维的有效策略包括:整体架构课程资源,体现教学设计的逻
【机 构】
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江苏省常州市北郊初级中学 213002
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2021年1期
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