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【摘要】随着新课改的不断深入，学生自主能力的不断增强，如何更好的发挥教师的职业作用，更好的促进教学，笔者依据自己的工作经历，深入浅出的展现了如何通过宽容影响学生、教育学生，使学生能够在宽容厚爱中全面成长。
【关键词】课程改革 班主任工作 宽容厚爱 师者
既然教师是一种生活方式，那么你就要和学生真正的生活在一起。所以有的时候难免会与学生产生摩擦，那么，这个时候要注意的是，要以一颗宽容心来对待你的学生，这样在学生成长的过程中才能够给他们一个转变一生的机会。我们在什么时候能够宽容学生，怎样宽容学生，宽容到什么程度才能有利于学生的成长呢？
我想班主任在遇到学生早恋的时候，觉得最头疼的事了。当然，为了学生的安全起见，一般是把家长找来，写保证。但是这并没有从根本上解决问题。如果给学生一个空间，跟他讲人生最关键的就是高中阶段，不断的让他意识到眼前什么事情放在第一位，通过长时间的教育，让学生自己真正能够明白自己的角色，减少老师和学生发生直接的矛盾。作为班主任如何处理学生的早恋问题，是一门艺术，我感受到教师的伟大在于我们能够宽容。因此在情人节到来之前，写一篇关于西方情人节的班级日记：“爱情的代表为什么用红玫瑰来？有这样一对恋人，男子为了解救自己的女友受伤，而他的女友为了救受伤的男友，不小心脚被玫瑰花的刺扎伤了，血流到了花的根部，第二年那里就开出了红玫瑰。这告诉我们爱情是至高无上的。情人节为什么是2月14日？罗马有一位耶稣信徒为了反对罗马宗教专制制度，而被捕入狱，恰恰监狱长的女儿喜欢上了这位信徒。不过这位信徒还是为了自由没有屈服，毅然决然的走上了刑场，为了纪念他，人们把情人节订在这一天。这个故事我感到，爱情的伟大是要给人们自由，而恰恰在我们不懂爱情的时候，爱情变成了占有、自私，让我们渐渐的走向狭隘。因此爱情是神圣的，是不可亵渎的，虽然我不懂什么是爱情，但我知道现在好好学习充实自己，将来才能让自己的爱情有更高的境界，我也深深理解到我们在高中出现的早恋现象是错误的，正如老师说的：你们只看到了小溪没有看到将来更广阔的海洋。”学生听过，有了深刻的认识。我想这样给学生一个机会，一次转变人生观的机会，我想他们就会有不一样的人生。
作为班主任要把科任队伍紧紧地团结在一起，这样才能能够发挥集体的力量。当然我们有时候会遇到学生和科任发生冲突的时候，那么我们作为班主任要处于什么的角色，怎样才能处理好这样的问题呢？这时候一定要有一颗宽容的心，因为学生终归还是孩子，他们在成长的过程中难免会有犯错的时候，错误不可怕，关键是学生怎样去面对，怎样改正，这就需要我们作为班主任一定要给学生改正错误的机会。我们在繁杂的班主任工作中，常常会因为处理一些小事不当而影响到师生之间的感情。班主任要走进学生心理。记得一次周六的下午课，一名同学和老师发生顶撞，这是个棘手的问题。如果找家长，送到政教处，一走了之，成了甩手掌柜。这不是解决问题的好办法，反而会激化矛盾。下课时我先找科任老師沟通表示歉意，然后再找到犯错误的同学谈心，帮他解决问题，向老师道歉，如何与老师相处。学生看到我没指责他，反而帮助他，当然问题顺理成章的解决了，但这并没有体现解决问题的意义，怎样通过这件事来教育全班同学呢？几天来学生按照我说的，每次课前到科任老师的办公室，帮老师拿书或者平时自习课多问问题，这样老师和学生隔阂渐渐解开，这时我就在趁热打铁，在班级表扬了这位同学，于是在《班级日记》中有这样一段文字：“2009年10月7日阴有多云 今天的天气让我想起了前几天在课堂上发生的事，心头仿佛阴云密布，我感到自责和后悔，因此今天我想对老师说声对不起：“我错了”，更让我感动的是班主任不仅没有责备我，反而帮我解决，并且我和那位科任老师感情更进一步，是班主任教会了我怎样和老师相处，怎样做人，希望这一页班级日记成为我成长的基石，也希望同学们原谅我的错误，当我说出来这些感受时，我觉得轻松多了，我望着窗外，已是夕阳西下，彩霞满天，此时我站在窗前，伫立良久……”我也在这篇日记后加了苏轼的一句词：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”我想这样学生通过自己反省，认识错误，要比让他写令人难以接受的检查、保证书的效果要好，班级里再也没有发生过学类似问题。也许一次宽容将会换回师生永久的和谐。
当然宽容的形式不仅仅是说教。可以借助一定的载体，我恰好借助了班级日记这个载体。有时候我给他们定出“诚信”“孝敬”“感恩”“理解”等话题。也可以找学生进行一次倾心的交谈，这样即达到我的教育目标也解决了素材问题。《班级日记》也许不是名著，但是它如同半碗水里的漩涡，掀起了学生学习生活得小波澜，恰恰这小小的波澜就是学生成长岁月真实写照，不断的认识自我，这样才能够渐渐的成熟。这是这小小的《班级日记》奏响了学生高中生活得不平凡的交响曲，从中我感受到了宽容的重要性。班级日记还在伴随着同学们的成长，我觉得教师能够为人师不仅仅是有渊博的知识，更要有宽容的胸怀，这样才体现了教师是育人的事业。
（作者单位：通化市第一中学校）
编辑/王超
【关键词】课程改革 班主任工作 宽容厚爱 师者
既然教师是一种生活方式，那么你就要和学生真正的生活在一起。所以有的时候难免会与学生产生摩擦，那么，这个时候要注意的是，要以一颗宽容心来对待你的学生，这样在学生成长的过程中才能够给他们一个转变一生的机会。我们在什么时候能够宽容学生，怎样宽容学生，宽容到什么程度才能有利于学生的成长呢？
我想班主任在遇到学生早恋的时候，觉得最头疼的事了。当然，为了学生的安全起见，一般是把家长找来，写保证。但是这并没有从根本上解决问题。如果给学生一个空间，跟他讲人生最关键的就是高中阶段，不断的让他意识到眼前什么事情放在第一位，通过长时间的教育，让学生自己真正能够明白自己的角色，减少老师和学生发生直接的矛盾。作为班主任如何处理学生的早恋问题，是一门艺术，我感受到教师的伟大在于我们能够宽容。因此在情人节到来之前，写一篇关于西方情人节的班级日记：“爱情的代表为什么用红玫瑰来？有这样一对恋人，男子为了解救自己的女友受伤，而他的女友为了救受伤的男友，不小心脚被玫瑰花的刺扎伤了，血流到了花的根部，第二年那里就开出了红玫瑰。这告诉我们爱情是至高无上的。情人节为什么是2月14日？罗马有一位耶稣信徒为了反对罗马宗教专制制度，而被捕入狱，恰恰监狱长的女儿喜欢上了这位信徒。不过这位信徒还是为了自由没有屈服，毅然决然的走上了刑场，为了纪念他，人们把情人节订在这一天。这个故事我感到，爱情的伟大是要给人们自由，而恰恰在我们不懂爱情的时候，爱情变成了占有、自私，让我们渐渐的走向狭隘。因此爱情是神圣的，是不可亵渎的，虽然我不懂什么是爱情，但我知道现在好好学习充实自己，将来才能让自己的爱情有更高的境界，我也深深理解到我们在高中出现的早恋现象是错误的，正如老师说的：你们只看到了小溪没有看到将来更广阔的海洋。”学生听过，有了深刻的认识。我想这样给学生一个机会，一次转变人生观的机会，我想他们就会有不一样的人生。
作为班主任要把科任队伍紧紧地团结在一起，这样才能能够发挥集体的力量。当然我们有时候会遇到学生和科任发生冲突的时候，那么我们作为班主任要处于什么的角色，怎样才能处理好这样的问题呢？这时候一定要有一颗宽容的心，因为学生终归还是孩子，他们在成长的过程中难免会有犯错的时候，错误不可怕，关键是学生怎样去面对，怎样改正，这就需要我们作为班主任一定要给学生改正错误的机会。我们在繁杂的班主任工作中，常常会因为处理一些小事不当而影响到师生之间的感情。班主任要走进学生心理。记得一次周六的下午课，一名同学和老师发生顶撞，这是个棘手的问题。如果找家长，送到政教处，一走了之，成了甩手掌柜。这不是解决问题的好办法，反而会激化矛盾。下课时我先找科任老師沟通表示歉意，然后再找到犯错误的同学谈心，帮他解决问题，向老师道歉，如何与老师相处。学生看到我没指责他，反而帮助他，当然问题顺理成章的解决了，但这并没有体现解决问题的意义，怎样通过这件事来教育全班同学呢？几天来学生按照我说的，每次课前到科任老师的办公室，帮老师拿书或者平时自习课多问问题，这样老师和学生隔阂渐渐解开，这时我就在趁热打铁，在班级表扬了这位同学，于是在《班级日记》中有这样一段文字：“2009年10月7日阴有多云 今天的天气让我想起了前几天在课堂上发生的事，心头仿佛阴云密布，我感到自责和后悔，因此今天我想对老师说声对不起：“我错了”，更让我感动的是班主任不仅没有责备我，反而帮我解决，并且我和那位科任老师感情更进一步，是班主任教会了我怎样和老师相处，怎样做人，希望这一页班级日记成为我成长的基石，也希望同学们原谅我的错误，当我说出来这些感受时，我觉得轻松多了，我望着窗外，已是夕阳西下，彩霞满天，此时我站在窗前，伫立良久……”我也在这篇日记后加了苏轼的一句词：“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”我想这样学生通过自己反省，认识错误，要比让他写令人难以接受的检查、保证书的效果要好，班级里再也没有发生过学类似问题。也许一次宽容将会换回师生永久的和谐。
当然宽容的形式不仅仅是说教。可以借助一定的载体，我恰好借助了班级日记这个载体。有时候我给他们定出“诚信”“孝敬”“感恩”“理解”等话题。也可以找学生进行一次倾心的交谈，这样即达到我的教育目标也解决了素材问题。《班级日记》也许不是名著，但是它如同半碗水里的漩涡，掀起了学生学习生活得小波澜，恰恰这小小的波澜就是学生成长岁月真实写照，不断的认识自我，这样才能够渐渐的成熟。这是这小小的《班级日记》奏响了学生高中生活得不平凡的交响曲，从中我感受到了宽容的重要性。班级日记还在伴随着同学们的成长，我觉得教师能够为人师不仅仅是有渊博的知识，更要有宽容的胸怀，这样才体现了教师是育人的事业。
（作者单位：通化市第一中学校）
编辑/王超