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摘
核心素养的小学数学教学生活化分析
【摘 要】
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摘要：在当前时代的不断发展下，我国对于教育事业的发展提高了重视程度，并对教育部门提出了更多的要求。现阶段，我国小学教育为了能够满足教育部门的发展，并培养小学生综合能力，使小学生树立正确的人生观、价值观，要求教师转变传统的教学模式，并在核心素养下，实施生活化教学模式，激发学生对数学学习兴趣的同时，也能够帮助学生掌握更多的数学知识以及灵活地运用数学计算方式，使学生能够养成良好的数学核心素养。因此，文章
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年105期
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摘 要：学习生物能够使初中生对生命有更加深刻的认知，教会学生热爱生活与自然，同时生物与生产实践的关系十分密切，对生产力发展起到了巨大的推动作用，在初中阶段进行生物教学也能够帮助学生奠定良好的生物学习基础，使学生加深对生物知识的理解和重视程度。将问题驱动应用在初中生物课堂教学中能够引导学生主动思考生物知识，便于学生真正掌握生物知识，对激发学生学习生物的兴趣，培养学生生物核心素养有重要的促进作用。
摘 要：高中阶段是学生学习的重要阶段，学生面临着繁重的课业压力，因此，高中教育教学工作也有着十分艰巨的任务，而在诸多学习科目中，高中数学科目较初中难度有所提升，由于这一科目学习的关键是要求学生具备良好的思维能力，在学习与解题的过程中具备独立思考的能力，进而能够培养并提升数学能力，为了能够在教学过程中更好地培养与提升学生的数学思维能力，还需要高中教育教学工作者不断地努力，从教学内容、教学方法等方面入
摘 要：当下学生写作中交际语境意识的缺失，导致文章内容虚假，缺少对话感和交际应用性。文章将结合高考作文事例，从内容情境、交际情境和文体情境三方面寻找突破口，总结分析具体策略，培养交际语境写作能力。 关键词：交际语境;读者意识;高中议论文 2017年版《普通高中语文课程标准》对“学业水平考试与高考命题”提出建议：（1）以具体情境为载体;（2）设计典型任务，在复杂情境、多种角度、开放空间中展
摘要：随着我国教育改革的不断发展和深化，一些农村拆迁地区初中生受到多方面的影响，其学习成绩出现两极分化现象，且由于初中知识的难度不断加大，导致这一分化现象愈加严重。文章就农村拆迁地区初中生两极分化现象成因进行分析，并对此提出了相应的改进对策，仅供参考。 关键词：农村;初中生两极分化;成因及对策 一、 前言 一些农村拆迁地区初中生受到教育环境的影响，使学生呈现两级分化趋势发展，这其中有很多方面
摘 要：德育是中学教育中非常重要的一部分，是关系到学生思想行为、政治思想、道德原则和心理健康的艺术工作。在中学阶段，学生不仅要有优异的学习成绩以及有良好的思想品德素质，还要有更好的美学欣赏，较好的身体素质，能够接受一定强度的劳动等，基础的智力教育，发展个人的脑力劳动等等，这些组成了新时代中学生的德育教育。 关键词：美学欣赏;身体素质;智力教育 一、 引言 中华文化源远流长，博大精深，中
摘 要：群文阅读在现阶段的小学语文教学中具有不可忽视的价值与意义，它依据教材各个单元的划分，将独立单元中的文章展开结合，并确立本单元的整体学习目标。在这一目标的引导之下进行阅读活动，能够极大地促进孩子们阅读水平的提高。本文围绕小学语文群文阅读教学展开研究，总结了几点建议，希望能够对小学语文教师的工作开展有一定的促进作用。 关键词：小学语文；群文阅读；课堂教学 群文阅读是一种新颖的教学策略，以语
摘 要：新课改要求教师在数学课程的教学中，针对目前教学存在的不足，合理适当的进行教学模式的调整，通过教学方式的调整起到注重培养学生综合能力的目的，达到培养学生思维意识的效果。在小学班级中，由于学生所处的环境不同，因此他们的性格和知识接受能力存在差异，因此，为了达到更好的教学效果，就需要教师根据小学生的实际情况，进行差异化教学，达到事半功倍的教学效果，使得学生在学习中进行深入思考，达到促进学生个性化
摘要：化学是高中课程组成中的重要内容，是以实验为基础的一门学科，在高中阶段开设化学课程不仅是为了将基础化学知识传递给学生，更是为了强化学生对生活的认知，知晓化学和生活之间的联系，以此培养学生的观察力，帮助学生在生活中树立严谨的科学态度。在以往的化学课堂教学活动中，教师常常采用教材讲解和实验演示的方式开展教学活动，在这种教学方式中，学生对化学知识的兴趣始终无法得到有效激发，以至于化学教学效果不尽如人
摘 要：在新时期课程改革背景下实施小组合作探究式学习，能够进一步提高教学效果，增强师生之间的联系，构建更加活跃的课堂氛围。特别是新课改要求相关教学工作者在教学过程当中要注重学生主观能动性的发挥，引导学生加强知识的实践，真正实现教书育人的目的。所以小组合作探究式学习被广泛的应用到相关教学过程当中。因此，通过对合作探究式教学法的具体应用分析，制定初中数学合作探究式教学策略，不断优化初中数学教学效果，让