论文部分内容阅读
【摘要】家庭的阅读氛围会对其子女产生潜移默化的作用。怎样激发孩子阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力呢？我谈几点自己的感受：①针对孩子的兴趣，因势利导；②孩子读完书后要及时与他交流；③家长应为孩子创造一个阅读的气氛和环境；④每天20分钟的亲子阅读活动。
【关键词】家庭 阅读氛围 培养 习惯 能力
在现代社会，阅读是一项重要的能力，阅读能力是任何学习的基础。随着读书的内容越来越深，孩子的学习能力也就越来越强，词汇的积累，语感、写作能力、口语表达能力的培养，都需要通过大量的阅读来实现。学校是培养孩子阅读能力最直接的途径，而家庭是培养孩子阅读能力、阅读兴趣最有效的渠道。家庭的阅读氛围会对其子女产生潜移默化的作用。家庭阅读氛围的营造，不仅为幼儿提供宽松的语言运用环境，而且还为幼儿提供真实而丰富的语言运用情境和幼儿创造性运用语言的机会。家庭阅读活动中，父母与孩子交流对作品的理解和自己的想法，给孩子留下提问质疑的空间，鼓励幼儿大胆用语言表达自己的预期和假设，提高其创造性运用语言的能力。
"孩子喜欢看电视，不愿读书。"这似乎是令我们不少年轻家长头疼的问题。有时候总怨是抱孩子太贪玩，书本对他好像没有什么吸引力。那么怎样激发孩子阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力呢？我谈几点自己的感受：
1.针对孩子的兴趣，因势利导
"兴趣是最好的老师"。如果他们对书本没有兴趣，就应从他们的兴趣入手，买一些他们感兴趣的书让他们读。只有孩子喜欢读书，从读书中能找到乐趣，这样才能逐渐培养其习惯。找孩子的兴趣点，打开突破口是关键，从孩子感兴趣的书开始。阅读时给他提出问题，让他带着问题有目的的去读，阅读会更有趣，效果会更好。读书也要有目的，有计划地进行，不能今天看这个，明天看那个。读书计划可以在家长的引导下逐渐向更高更深的方向发展。此外，在阅读时一定要给孩子一个宽松的环境，多给他们一些自由。
2.孩子读完书后要及时与他交流
看完书后，让孩子给家长讲一讲、演一演，鼓励孩子把书中的故事情节和具体内容复述出来，还可以共同交流读完书的心情、感受、收获。这样一来孩子们的兴趣就会很浓，读起书来也就很认真，阅读水平也逐渐提高了。再就是孩子有进步要及时给予鼓励和表扬，他就会有一种被肯定的感觉，看书的劲头就更大了。对于书中成人化的理解不一定要强加给孩子，否则会对孩子读书的最初的最美好的认识造成破坏。
3.家长应为孩子创造一个阅读的气氛和环境
培养孩子的阅读兴趣，需要一个充满阅读氛围的环境。因此，家里要有一定数量的书，还需要有家长带头读书的示范带头作用。只要对孩子阅读有益的书，可以先买好，放在孩子每天看得到的地方。天长日久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。再就是家长要成为孩子读书的伙伴。身教重于言教，只有爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜欢阅读，懂得阅读的方法，了解书的内容，这样才能指导孩子阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读。
4.每天20分钟的亲子阅读活动
日常不经意的点滴积累，能够改变孩子的一生。家庭教育中，父母和孩子一块阅读是再平常不过的事情了，当你亲子阅读的时候，不仅仅是在和孩子娱乐嬉戏，更多的可能是对于孩子品格性格、情感情操、语文能力等的培养了。下面是家庭亲子阅读的几大好处：
4.1 增进感情：孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
4.2 增强语言能力：喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
4.3 学习协调沟通能力：自小培养与同学或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
4.4 增加知识：阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
4.5 经验传承交流：亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
4.6 独立思考：阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
4.7 休闲娱乐：经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。
4.8 亲子共读：是一件温馨又愉快的事，情绪上是一种享受。亲子共读一本书是最好的阅读方法之一，不仅有助于孩子语言能力、认知能力的发展，最重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，让彼此情感更加亲密。
父母对孩子有言传身教的作用，父母自身良好的阅读习惯对孩子有潜移默化的影响，家庭对孩子阅读能力、语言运用能力和学习能力培养起着至关重要的作用，所以家庭中必须重视孩子阅读习惯的培养。
【关键词】家庭 阅读氛围 培养 习惯 能力
在现代社会，阅读是一项重要的能力，阅读能力是任何学习的基础。随着读书的内容越来越深，孩子的学习能力也就越来越强，词汇的积累，语感、写作能力、口语表达能力的培养，都需要通过大量的阅读来实现。学校是培养孩子阅读能力最直接的途径，而家庭是培养孩子阅读能力、阅读兴趣最有效的渠道。家庭的阅读氛围会对其子女产生潜移默化的作用。家庭阅读氛围的营造，不仅为幼儿提供宽松的语言运用环境，而且还为幼儿提供真实而丰富的语言运用情境和幼儿创造性运用语言的机会。家庭阅读活动中，父母与孩子交流对作品的理解和自己的想法，给孩子留下提问质疑的空间，鼓励幼儿大胆用语言表达自己的预期和假设，提高其创造性运用语言的能力。
"孩子喜欢看电视，不愿读书。"这似乎是令我们不少年轻家长头疼的问题。有时候总怨是抱孩子太贪玩，书本对他好像没有什么吸引力。那么怎样激发孩子阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力呢？我谈几点自己的感受：
1.针对孩子的兴趣，因势利导
"兴趣是最好的老师"。如果他们对书本没有兴趣，就应从他们的兴趣入手，买一些他们感兴趣的书让他们读。只有孩子喜欢读书，从读书中能找到乐趣，这样才能逐渐培养其习惯。找孩子的兴趣点，打开突破口是关键，从孩子感兴趣的书开始。阅读时给他提出问题，让他带着问题有目的的去读，阅读会更有趣，效果会更好。读书也要有目的，有计划地进行，不能今天看这个，明天看那个。读书计划可以在家长的引导下逐渐向更高更深的方向发展。此外，在阅读时一定要给孩子一个宽松的环境，多给他们一些自由。
2.孩子读完书后要及时与他交流
看完书后，让孩子给家长讲一讲、演一演，鼓励孩子把书中的故事情节和具体内容复述出来，还可以共同交流读完书的心情、感受、收获。这样一来孩子们的兴趣就会很浓，读起书来也就很认真，阅读水平也逐渐提高了。再就是孩子有进步要及时给予鼓励和表扬，他就会有一种被肯定的感觉，看书的劲头就更大了。对于书中成人化的理解不一定要强加给孩子，否则会对孩子读书的最初的最美好的认识造成破坏。
3.家长应为孩子创造一个阅读的气氛和环境
培养孩子的阅读兴趣，需要一个充满阅读氛围的环境。因此，家里要有一定数量的书，还需要有家长带头读书的示范带头作用。只要对孩子阅读有益的书，可以先买好，放在孩子每天看得到的地方。天长日久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。再就是家长要成为孩子读书的伙伴。身教重于言教，只有爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜欢阅读，懂得阅读的方法，了解书的内容，这样才能指导孩子阅读，用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读。
4.每天20分钟的亲子阅读活动
日常不经意的点滴积累，能够改变孩子的一生。家庭教育中，父母和孩子一块阅读是再平常不过的事情了，当你亲子阅读的时候，不仅仅是在和孩子娱乐嬉戏，更多的可能是对于孩子品格性格、情感情操、语文能力等的培养了。下面是家庭亲子阅读的几大好处：
4.1 增进感情：孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
4.2 增强语言能力：喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
4.3 学习协调沟通能力：自小培养与同学或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
4.4 增加知识：阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
4.5 经验传承交流：亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
4.6 独立思考：阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
4.7 休闲娱乐：经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。
4.8 亲子共读：是一件温馨又愉快的事，情绪上是一种享受。亲子共读一本书是最好的阅读方法之一，不仅有助于孩子语言能力、认知能力的发展，最重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，让彼此情感更加亲密。
父母对孩子有言传身教的作用，父母自身良好的阅读习惯对孩子有潜移默化的影响，家庭对孩子阅读能力、语言运用能力和学习能力培养起着至关重要的作用，所以家庭中必须重视孩子阅读习惯的培养。