【摘 要】
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摘 要：名师工作室是由同一学科骨干教师共同组成的，集教学、科研、培训等职能为一体的教师合作共同体，是以名师为引领，以学科为纽带，以先进教育思想为指导，以成员的智慧为依托，以课堂教学研究、课题研究为载体，实现资源共享的交流平台。本文阐述了我校“中学语文名师工作室”在语文学科建设中，引领学科组达到高度、宽度和厚度的具体过程。 关键词：名师工作室;学习共同体;高度、宽度和厚度 中图分类号：G637
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摘 要：名师工作室是由同一学科骨干教师共同组成的，集教学、科研、培训等职能为一体的教师合作共同体，是以名师为引领，以学科为纽带，以先进教育思想为指导，以成员的智慧为依托，以课堂教学研究、课题研究为载体，实现资源共享的交流平台。本文阐述了我校“中学语文名师工作室”在语文学科建设中，引领学科组达到高度、宽度和厚度的具体过程。
关键词：名师工作室;学习共同体;高度、宽度和厚度
中图分类号：G637
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摘要：从我国当前的整体情况看，人民的生活水平逐步提高，国家经济得到了可持续的发展，生活环境、医疗水平、教育程度都得到了很大进步。然而，在我国偏远地区，还存在着生活条件差、经济低下等问题。在偏远地区，成年人大都选择去城市工作，赚取生活资本，而使老人和小孩留在家里，由于条件的限制使儿童成为了留守儿童。当前农村留守儿童的数量较为庞大，他们基本很难接触到父母的爱和应受的教育。本文从当前留守儿童面临的问题出
摘 要：自主发展，作为核心素养的重要内容，强调个体能有效管理自己的学习和生活，挖掘潜能适应环境，做生活有品质的现代人。本文通过对自主发展的追溯，结合十八大提出的核心素养，分析培养学生自主发展能力对个人成长的重要性，并依据自主发展内涵，结合笔者政治教学实践中的案例，探讨如何培养学生的自主发展能力。 关键词：自主发展；核心素养；学会学习；健康生活 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号
摘 要：在高中历史教学中采用适宜的提问策略可以促进学生的思考，活跃教学气氛，通过问题引导学生思维的深入，强化学生的分析与理解能力，从而促进学生的学习主动性，提高教学效率。本文结合高中历史学科的特点，从激发学生兴趣，结合学生需要，提高学生思维能力展开，就在高中历史教学中如何进行提问策略的应用进行论述，希望能给大家带来一定的参考意义。 关键词：提问策略；高中历史；应用探究；学生需求 中图分类号：G
摘要：近年来，我国在积极加强人才培养的过程中，不断深入落实新课程改革，各种先进的教学模式及理念被引入课堂，在这一课程转型时期，初中语文教师在实际展开教学活动的过程中，必须对综合性学习的重要性产生深刻认知，通过科学的教学模式，努力对学生综合素质进行全面培养。鉴于此，本文深入展开了课程转型时期初中语文综合性学习的实践研究，以供参考。 关键词：课程转型时期;初中语文;综合性学习;实践 中图分类号：G
摘 要：英语《新课程标准》指出：“在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。”课前预习习惯的培养是学生自主学习能力的重要渠道，让我们把课前预习重视起来，使其成为有效课堂的奠基石。 关键词：小学英语；预习；重要性；目的性；方法；评价策略 中图分类号： G623.31
摘 要：学习源自实践，因此在日常教学过程中，向学生们灌输理论知识的时候还要注重理论与实践的相互结合。生物是一科偏理性的学科，理论教育大多比较抽象难懂，初中学生刚刚接触生物学，对他们来说，这是一门崭新的科目，他们需要学习崭新的知识，而他们中的绝大多数人还没有养成相关的学习经验。很多初中生尚处在天性未泯、比较爱玩、好奇心较强的时期，因此，通过实验方式，能够达到更好的教学效果。本文阐述了作者对蚂蚁觅食行
摘要：随着时代的不断发展，社会的不断进步，人才已经不再意味着闭门造车的伪学霸了。当今社会对于人才的定义是自身业务水平优秀，并且具备能够适应终身发展和社会需要的人。高中时期是一个学生在学习生涯中最为重要的一个时期，高中的学生们学习压力大，课业负担也很重。尤其是背负着家庭希望的情况下。全面而注重细节地培养学生们，让他们在实际教学活动中能够获得满足自身发展的学习能力和认识能力。并形成对于学科的理解和思想
摘 要：培养学生的创新思维和创新能力已成为新时代的教育使命。物理科学和实验科学，发展学生的创新能力具有不可替代的优势，因此，在高中物理教学中，我们教员应依据新课程规范的请求，培育学生的创新才能作为教学目的之一，通过各个教学环节，努力培养创新人才社会需求。 关键词：高中物理；创新能力；培养方法 中图分类号：G633.7 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）04-069-01
摘 要：伴随着新课改教学理念的不断优化与推进，高中立体几何教学要求正发生着变化，高中数学教师必须改变传统的教学观念，注重学生主体地位的凸显，并根据实际教学需求，科学的进行立体几何教学设计，提升立体几何教学质量的有效性。本篇文章针对新课改教学环境下，高中立体几何教学中存在的问题进行阐述，并对高中数学立体几何有效性教学策略进行探析，希望对高中立体几何教学质量的提升带来帮助。 关键词：新课改；高中立体
摘 要：自教学以来，小学生的必修课除了语文、数学、英语之外，还有一门学科便是思想品德了，小学生思想素质还不健全，又处于身心发展旺盛的时期，极容易受外界影响，就像刚长成的小树苗，如果不用三脚架支撑起，就很容易被风刮的东倒西歪，随风飘摇，极容易长歪。所以在小学生的学习成长过程中，思想品德教育就像那支撑着的三脚架，引导着小学生形成正确的思想品德，正确的价值观。鉴于思想品德教育对小学生的重要影响，故而在教