【摘 要】
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在单词拼写教学中,发音对学生的英语语言学习有着重要的影响,发音也整个语言学习中占据着不可或缺的地位.就发音而言,与拼写之间有着千丝万缕的关系.发音的准确性、规律性均会影响到学生对单词的记忆及拼写,进而对学生的语言的交际性造成影响.如果学生具有较强的语音意识,那么在单词拼写学习方面也会获得良好的效果,有利于学生掌握更多的单词,所以,针对学困生的语音意识进行培养十分必要.本文阐述了语音意识与单词拼写之间的关系,提出了语音意识下小学英语学困生单词拼写教学策略.
【机 构】
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马鞍山市深业小学 安徽 马鞍山 243000
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在单词拼写教学中,发音对学生的英语语言学习有着重要的影响,发音也整个语言学习中占据着不可或缺的地位.就发音而言,与拼写之间有着千丝万缕的关系.发音的准确性、规律性均会影响到学生对单词的记忆及拼写,进而对学生的语言的交际性造成影响.如果学生具有较强的语音意识,那么在单词拼写学习方面也会获得良好的效果,有利于学生掌握更多的单词,所以,针对学困生的语音意识进行培养十分必要.本文阐述了语音意识与单词拼写之间的关系,提出了语音意识下小学英语学困生单词拼写教学策略.
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