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[期刊论文] 作者：严铁根,,
来源：中国校外教育 年份：2014
现行的牛津小学英语教材中有很多潜在的信息往往被老师们所忽视。如果学生能抓住这些潜在的信息去阅读,就能够激发学生的阅读动机和学习兴趣。本文结合案例拟从挖掘文本的前...
[期刊论文] 作者：严铁根,,
来源：学子(理论版) 年份：2015
一、以学定教,把课堂还给孩子教师应该转变教学观念,积极开展教学引导,针对教学内容、学生学习特点选择不同的方式,积极开展多种类型的英语教学方式,以学定教,把课堂还给...
[期刊论文] 作者：严铁根,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2018
[摘 要]英语绘本教学是随着新课改的不断实施而提出的，教师借助图文并茂的绘本能够吸引学生的注意力，并帮助学生更好地理解教材内容，有利于提高他们的学习效率。因此，教师应重视绘本在英语课堂教学中的运用，以更好地贴近学生的实际生活和成长规律，促使学生英语水平的......
[期刊论文] 作者：严铁根,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2017
[摘 要]作业是检验学生学习情况的重要方式，通过设计作业教师可以了解学生对知识的掌握程度。因此，在英语教学中，教师要设计具有趣味性、交际性、层次性、挑战性的作业，使学生在作业中提升英语学习的能力。 [关键词]作业设计；趣味性；交际性；層次性；挑战性 [中图分......
[期刊论文] 作者：严铁根,
来源：文理导航 年份：2010
笔者对当前小学英语教学中出现的若干低效或无效的教学活动进行分析与思考，并探索了有效开展小学英语教学活动的一些策略，以便能更好地感悟《标准》的真谛，更真实地走进新课程，掌握新课程。 一、师生和谐——为有效课堂奠基 育人为本，爱心是根，没有爱就......
[期刊论文] 作者：严铁根,,
来源：疯狂英语(教学版) 年份：2016
本文首先讨论了故事教学法运用于小学英语课堂的意义及价值,继而根据笔者的实践教学经验提出了故事教学法运用于小学英语课堂的具体策略,即(1)课前导入,激发求知;(2)课中妙用...
[期刊论文] 作者：严铁根,,
来源：校园英语 年份：2014
面对英语复习单元的课堂教学,一些老师会感到茫然无措,缺乏有效的方法对策。尽管不少老师可能做过诸多尝试,甚或借鉴了一些国外经验做法,可依然收效甚微,复习单元的课堂教学...
[期刊论文] 作者：严铁根,,
来源：吉林教育 年份：2017
在英语课堂教学活动中,内容丰富、形式多样的游戏活动已经融入了课堂。但笔者发现,部分教师在利用游戏活动开展课堂教学时,表面上学生进行的英语学习活动是热热闹闹的,但最终...
[期刊论文] 作者：严铁根,
来源：校园英语·上旬 年份：2014
面对英语复习单元的课堂教学，一些老师会感到茫然无措，缺乏有效的方法对策。尽管不少老师可能做过诸多尝试，甚或借鉴了一些国外经验做法，可依然收效甚微，复习单元的课堂教学还是表现出机械重复、枯燥、低效的特征。正因为此，笔者我不揣浅陋，结合自已长期课堂教学实践，贸......
[期刊论文] 作者：严铁根,,
来源：阅读 年份：2004
面对英语复习单元的课堂教学,由于缺乏有效的方法和对策,一些教师经常感到茫然无措。尽管不少教师借鉴了国外的一些经验,已经做过诸多尝试,可依然收效甚微,复习单元的课堂教...
[期刊论文] 作者：严铁根,
来源：学子·教育新理念 年份：2015
一、以学定教，把课堂还给孩子 教师应该转变教学观念，积极开展教学引导，针对教学内容、学生学习特点选择不同的方式，积极开展多种类型的英语教学方式，以学定教，把课堂还给学生。如教师讲解与解释、模拟或示范、为降低学习材料难度向学生提问、提示和暗示、游戏活动......
[期刊论文] 作者：严铁根,
来源：疯狂英语·教学版 年份：2016
摘 要：本文首先讨论了故事教学法运用于小学英语课堂的意义及价值，继而根据笔者的实践教学经验提出了故事教学法运用于小学英语课堂的具体策略，即（1）课前导入，激发求知；（2）课中妙用，突破难点；（3）课尾点睛，余韵悠长。 关键词：课程标准；故事教学；小学英语课堂 故事教学法是教......
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