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[期刊论文] 作者：何大举,
来源：数码设计 年份：2020
随着信息技术在生活中广泛地应用,对学生们的信息技术教育也要不断地推进。因此,小学教师要注重信息技术教育的方式,通过开展生活化信息技术教学引导学生对于信息技术的知识...
[期刊论文] 作者：何大举,
来源：农家致富顾问 年份：2019
近几年,我国社会经济发展突飞猛进,民众的物质生活水平实现了质的提升,民众对食品安全性关注越来越高。但是值得注意的是,在过去很长一段时间内,我国动物性食品生产及加工过...
[期刊论文] 作者：何大举,
来源：南北桥 年份：2017
【摘 要】情境创设教学在我国当前小学信息技术教育课堂中应用的越来越广泛，是目前小学教学模式的重要方法之一。情境创设在小学信息技术课堂中的应用极大地降低了晦涩难懂的专业教学内容讲解，提高了小学生信息技术课堂教学的教学水平。 【关键词】小学信息技......
[期刊论文] 作者：何大举,,
来源：中外交流 年份：2017
陶行知先生说:“没有生活做中心的教育是死教育.”信息技术“源于生活,寓于生活,用于生活”,因而构建生活化的信息技术课堂尤为重要.该文结合实践,分析了小学信息技术生活化...
[期刊论文] 作者：何大举,,
来源：中外交流 年份：2018
在新时代的初中信息技术教学中,微课的形式越来越流行,微课教学形式走进了课堂中,是新时代课堂的体现.微课堂的教学更加适应时代的发展,更加适合学生的个人发展,对于学生的自...
[期刊论文] 作者：何大举,
来源：现代教育实践与研究 年份：2014
新课标基本理念是传承中华传统文化的一种具体体现。学生通过大量诵读中华经典古诗文段落，对弘扬祖国优秀文化、丰富学生语言素养积累、培养青少年的审美情趣等都具有不可替代的巨大作用。在教学中，如何落实新课标下学生背诵优秀古诗文的要求，让中华传统经典滋润学......
[期刊论文] 作者：何大举,
来源：现代教育实践与研究 年份：2013
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语......
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