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[期刊论文] 作者：储呈俊,,
来源：中学化学教学参考 年份：2004
课堂提问是化学教学的重要手段,怎样提问才能更好地促进学生的发展呢?笔者认为,教师应该从以下三个方面着手分析。一、控制提问的频度提问是课堂教学的有效手段,但是过分...
[期刊论文] 作者：储呈俊,
来源：高中数理化 年份：2020
中华传统文化博大精深、源远流长,是高考化学中的必考知识.笔者通过查阅相关文献并结合自身教学体会,对传统文化在高考化学中的命题视角进行全面透析,并给出具体解题策略....
[期刊论文] 作者：储呈俊,,
来源：中学生数理化(高中版·学研版) 年份：2011
将混合物中的几种物质分开而得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离．将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫物质的提纯或除杂．分离除杂题是高考的常见题型，它灵活多变，能综......
[期刊论文] 作者：储呈俊,,
来源：高中数理化 年份：2012
在新课改的推动下,课堂教学发生了巨大的变化,打破了传统＂填鸭式＂的教育理念,逐渐转变为兴趣教育为主;与此同时,也告别了传统教学中＂满堂灌＂＂一言堂＂的教育方针,把课堂交给学生,让......
[期刊论文] 作者：储呈俊,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2010
在江苏实行“五严”规定以来,在大力推行回归教育本位的背景下,以往那些靠熬时间、拼体力来提高成绩的学校教育模式必然要加以改变。这也给许多学科带来了一个很现实的问题——课时紧张,提高课堂效率、构建高效课堂就成了解决问题的必然选择。因此怎样在新课程......
[期刊论文] 作者：储呈俊,
来源：文理导航 年份：2020
【摘要】众所周知，在传统教学理念中，高中阶段衡量学生学习成果的唯一标准便是考试成绩，高中教师也将自己的教学工作重点集中在提高学生的学习成绩上，而忽略了对学生综合能力的培养。但近些年伴随着新课程改革的不断深化与落实，现在的高中各学科教学开始逐渐关注到学......
[期刊论文] 作者：储呈俊,
来源：文理导航 年份：2020
【摘要】简约教学，是指高度概括性的教学设计与实践过程，它不仅表现在形式上简洁与明了，更体现在教学内容、教学方法与思维训练上的深入浅出、通俗易懂。笔者觉得简约教学对我们化学学科尤为重要。在与学生的交流中不少学生反映：化学知识点多、较零碎；上课听得懂，一做......
[期刊论文] 作者：储呈俊,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2004
在近几年的高考中均涉及了过氧化物，有关过氧化物的试题已成为高考的热点。一般考查过氧化物的结构、与CO2及H2O的反应原理和有关计算、与CO2及H2O反应的热效应和产物的设计实...
[期刊论文] 作者：储呈俊,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2012
“探究性学习”是化学新课程倡导的重要学习方式，而问题情境是探究性学习的重要一环，所以问题情境的创设就显得非常重要，好的问题情境能使学生产生探究的原动力和内在需求，是探究......
[期刊论文] 作者：储呈俊,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2012
随着教育体制的改革,我国在教育方面增加了情感态度与价值观的教学目标,培养具有高素质情商的人才计划.高中生是思想意识迅速发展的阶段,对高中生进行情感和价值观的培养可以...
[期刊论文] 作者：储呈俊,
来源：高中数理化 年份：2018
互动策略是新课程理念在高中化学课堂践行的一种形式,在彰显学生主体性的同时,还可以达到塑造学生健全人格、提升学科核心素养、培养探究实践能力的效果.对此,笔者以新课程理...
[期刊论文] 作者：储呈俊,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2018
化学是一门与人们生活息息相关的学科,随着新课改的不断深入,高中教学逐渐重视对于高中生素质道德教育的培养,使高中生可以正确了解自然,树立正确的人生观与价值观.环境保护...
[期刊论文] 作者：储呈俊,,
来源：新课程(综合版) 年份：2010
课堂提问是一种重要的教学手段,更是一门教学艺术。科学地设计课堂提问,可以唤起学生的注意,促进学生知识的迁移,创造积极的课堂心理气氛,提高教学效率。在新课程理念的指导...
[期刊论文] 作者：储呈俊,,
来源：新课程(综合版) 年份：2004
在以前的化学教学过程中,教师常常重视实验演示的效果,却往往忽视了学生动手操作实验能力的培养,导致学生看时兴致勃勃,看后抛之脑后。表面上实验演示效果很好,其实并没有达...
[期刊论文] 作者：储呈俊,
来源：高考·上 年份：2021
摘 要：由于高中学生的学习需求、学习背景、学习能力等多方面存在差异，以至于形成个性化学习形式。为此，高中化学教师在生本理念下，运用阶梯式教学方式，可以满足不同階梯学生的学习需求，从而显著提高化学教学效果。教师先根据学生学习基础、学习能力、学习诉求等分成......
[期刊论文] 作者：储呈俊,
来源：中学化学教学参考 年份：2020
＜正＞对照实验教学法,相比于口头式讲解存在一定的差异性,对照实验主要是把实验过程与实验显现以直观的方式呈现在学生眼前,以此达到加深理解与认知的教学目的,提升学生化学学习的有效性。为此,这就要求高中化学教师应该注重教学内容,合理引用对照实验教学方式,以......
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