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[期刊论文] 作者：圣小云,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
阅读教学中,很多教师由于对文本语言形式的特点和属性了解得不够透彻,教学策略的选择常常难以做到有的放矢。因此,本文提出要诵读品味,促进语言的积淀;比照辨析,促进语言的生...
[期刊论文] 作者：圣小云,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2019
【摘 要】写话教学是低段语文教学中的重点内容。写话教学是写作教学的基础，如果写话教学不扎实，那么，学生就不能够有效地进行高效化的写作。教学中，要借助课文插图，营造写话情境;借助课文语言，组织模仿写话;借助课文空白，促进写话感悟。 【关键词】低段 写话教学 ......
[期刊论文] 作者：圣小云,
来源：语文天地·小学版 年份：2017
识字是阅读和写作的基础，是小学低年级教学的重点。《语文课程标准》指出：“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。”那么如何有效依托情境，促进学生主动识字呢？笔者对此进行了有益的实践和探索。 一、在情境中萌......
[期刊论文] 作者：圣小云,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2012
所谓绿色阅读，就是纯天然的、可持续发展的、有生命力、有创造力的快乐阅读，即以人为本的、着眼于学生一生发展的阅读方式。作为一个语文教师，我一直倡导绿色阅读，主张引导学生学会选择健康的、适合自己的文本，通过开展丰富多彩的活动，引导学生在轻松的阅读氛围中爱上......
[期刊论文] 作者：圣小云,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2012
课堂教学过程是生命主体之间情感交流、思想沟通、人格完善的互动过程。“活动单导学”致力于开放课堂,还学生以主体地位。活动单的设计不再是简单的课前预习题的布置,它成了...
[期刊论文] 作者：圣小云,
来源：小学时代·教育研究 年份：2012
摘要 课堂教学过程是生命主体之间情感交流、思想沟通、人格完善的互动过程。“活动单导学”致力于开放课堂，还学生以主体地位。活动单的设计不再是简单的课前预习题的布置，它成了一个使学生能更有效、更主动、更全面地学习的环节。教师要认真钻研教材，切实设计好......
[期刊论文] 作者：圣小云,
来源：情感读本 年份：2021
“师也者,教之以事而喻诸德也.”这是来自我国也是世界历史上第一部教育专著《礼记》中的信条式经典论断,其意在于强调学校及其教师在职业道德上的双重性要求——“教事和喻德”,即是通常所说的“教书和育人”.尤其语文“母语”学科,同时还是一门“母性”学科,......
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