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[期刊论文] 作者：夏如波,,
来源：安徽农业科学 年份：2007
从教师素质难提高、积极性难激发、主动性难调动等方面分析了农村幼教师资面临的困境,并从创设宽松环境、实现教师可持续成长等方面提出了幼教师资发展的出路。...
[学位论文] 作者：夏如波,,
来源： 年份：2006
在改革和发展的社会背景下，生成课程逐步成为幼儿园课程的存在方式之一。有关哲学、教育学、心理学的理论研究和方案教学等实践的研究为生成课程奠定了丰厚的基础。同时基于生......
[期刊论文] 作者：夏如波,
来源：湖北开放职业学院学报 年份：2020
互联网时代大学生创新创业教育应紧跟时代发展趋势,以时代发展为导向做好教育布局,提升“互联网+”思维在高校创新创业中实践运用,有效弥补高校创新创业教育管理滞后及教育时...
[期刊论文] 作者：夏如波,
来源：淮阴师范学院学报:自然科学版 年份：2020
他国教育政策借鉴中的政策评判研究缘起于教育政策借鉴切合本国实际、探讨教育政策本质以及比较教育研究理念自身发展的需要。理念特征表现为:研究的根本目的是借鉴,研究目的...
[期刊论文] 作者：夏如波,
来源：淮阴师范学院学报:自然科学版 年份：2019
幼儿教育发展质量受幼儿教师素质制约。在发展条件有限的情况下,卓越幼儿教师作为幼儿园一线专业引领者起着骨干带头作用。职前卓越幼儿教师的培养由高师学前教育专业承担,高...
[期刊论文] 作者：夏如波,,
来源：幼儿教育 年份：2011
近日,笔者到一所当地比较有名的“优质”幼儿园参加了一个公开教学研讨活动,发现教师在活动中不仅十分依赖教材,而且始终占据着教学的主导地位。在随后进行的有关这个教学活...
[期刊论文] 作者：夏如波,
来源：幼儿教育·教育教学版 年份：2017
最近有机会到不同地方、不同类型的幼儿园参访，所到之处总给人一种似曾相识的感觉，户外的油桶、梯子，室内的环境布置、区域创设……当下，幼儿园之间的相互交流日益频繁，这本是一件好事，但如果相互交流成了简单的相互模仿就值得深思了。 这些年来，随着《幼儿园教育指......
[期刊论文] 作者：夏如波,,
来源：幼儿教育·教育教学 年份：2020
在接触各类幼儿园的过程中,我明显感到以游戏为基本活动的理念已深入人心,学习、理解与运用《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)已成为教师日常的必修课,他们都在...
[期刊论文] 作者：夏如波,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2011
近日，笔者到一所當地比较有名的“优质”幼儿园参加了一个公开教学研讨活动，发现教师在活动中不仅十分依赖教材，而且始终占据着教学的主导地位。在随后进行的有关这个教学活动的研讨过程中，执教教师重点“反思”的是教学效果是否达到预期，教学手段的使用是否得當，自己......
[期刊论文] 作者：夏如波,
来源：幼儿教育 年份：1991
目前,许多幼儿园都设有自然角,这对幼儿的观察力、品德、情感等的培养具有积极的意义。但是,由于认识不足,管理不善,有些幼儿园的自然角流于形式,没有充分发挥其作用。主要...
[期刊论文] 作者：夏如波,徐敏,,
来源：黄河之声 年份：2014
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[期刊论文] 作者：杨洁,夏如波,,
来源：扬州教育学院学报 年份：2006
以High/Scope课程模式中的教师角色为切入点,结合我国教师面临的困惑进行探讨与反思,希冀能更好地促进我国幼儿教师的成长。...
[期刊论文] 作者：陈娟,夏如波,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2014
国内外大学与幼儿园合作共建并推动幼儿教师专业发展的成功经验,运用到我国高校与农村幼儿园的合作实践中,对农村幼儿教师的专业发展及农村幼儿园的健康成长将有所帮助。通过...
[期刊论文] 作者：陈醒,夏如波,,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2007
建构性学习是儿童获取知识的主要过程,本文从基础建构、深度建构、灵活建构3个层次试论述如何为儿童创设学习环境帮助儿童建构,促进儿童建构性学习的方法途径。...
[期刊论文] 作者：朱莎,夏如波,
来源：淮阴师范学院学报:自然科学版 年份：2021
母亲作为学前儿童家庭教养的主要承担者,对儿童身心发展和人格形成具有不可替代的作用,是影响学前儿童健康成长的“重要他人”。文章通过对H市1931名学前儿童母亲的实证调查与分析,探讨了母亲对学前儿童家庭教养的现状及问题。研究发现,母亲的家庭教养意识整体......
[期刊论文] 作者：王宜鹏,夏如波,,
来源：当代教育科学 年份：2010
游戏与教育之间有着紧密的联系。但长期以来,游戏往往只是作为推进教育的手段,作为课程的一个组成部分或一种活动方式。"游戏人"理论则认为人人都喜欢游戏且生活在游戏之中,...
[期刊论文] 作者：阳曼超, 夏如波,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2013
脑科学关于儿童大脑生长、儿童早期发展与环境经历的研究为提升和审视儿童早期教育活动提供了新的视角。本文主要从脑科学研究的视角审视幼儿园开展主题式教学活动的必要性,...
[期刊论文] 作者：李季湄,夏如波,,
来源：学前教育研究 年份：2012
《幼儿园教师专业标准》的基本理念主要包括"幼儿为本""师德为先""能力为重""终身学习"。这些理念既是整个《幼儿园教师专业标准》一以贯之的具有导向性、统管性的基本思想,...
[期刊论文] 作者：王宜鹏, 夏如波,,
来源：井冈山师范学院学报 年份：2001
中国古代的选官制度——科举制是封建社会中政治录用的典范,科举制作为一种社会权力精英的遴选机制不仅在历史上发挥了重要作用,而且对近、现代各国政体中的文官制度的形成与...
[期刊论文] 作者：王宜鹏 夏如波,
来源：幼儿教育·教育科学版 年份：2007
【摘要】认知弹性理论是一种关于知识的学习与迁移理论。运用这种理论对我国当前幼儿园教师专业培训加以审视，我们可以获得一些不同于以往的认识：幼儿园教师的专业培训旨在培养受训教师的认知弹性，在学习性质上应属于高级学习，学习内容应以结构不良的知识为主，在学习......
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