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[期刊论文] 作者：孔凡艳,,
来源：北京教育学院学报 年份：2010
培养学生自能阅读能力是提高学生语文素养的重要途径。通过研读新课程理念和语文教材,认真分析小学中高年级学生的基础知识、阅读习惯等,发现依托学案来培养学生的自能阅读能...
[学位论文] 作者：孔凡艳,,
来源：曲阜师范大学 年份：2011
《水浒传》中的违法事件为数不少,仅作者详细描写的就有75件。其中来自统治层的有13件,来自被统治层的有62件。统治层的违法行为数量虽少却不可消解,原因主要有三个。一是政...
[期刊论文] 作者：孔凡艳,,
来源：小学教学设计 年份：2004
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[期刊论文] 作者：孔凡艳,,
来源：教育 年份：2017
个性化阅读教学思想,可以追溯到我国古代的春秋时期。孔子的"因材施教""有教无类",已经开始关注不同学生的个体发展;国外母语学习中,也有耳熟能详的"有一千个读者,就有一...
[期刊论文] 作者：孔凡艳,,
来源：当代小说(下) 年份：2011
《水浒传》中的人物和事件常常涉及当时的法律条文,真实地反映了宋律影响下的社会生活和法文化。透过小说中的几个杀人、窃盗案例,结合宋代法律文献的典范《宋刑统》,可以看...
[期刊论文] 作者：孔凡艳,,
来源：小学教学设计 年份：2015
目前,无论中考、高考,还是日常一般考试,阅读都是必考项目,近年来,更是加大了对阅读的考查力度,以期满足社会对人们阅读能力日益提高的要求。一、明确阅读目标教学目标是...
[学位论文] 作者：孔凡艳,,
来源：曲阜师范大学 年份：2015
作为享誉中外的百年报纸《大公报》第二代领军人物,王芸生在近代历史上具有举足轻重的地位。经历了少年时代的自学成才和青年时代革命实践的洗礼,王芸生通过主持《大公报》“...
[期刊论文] 作者：孔凡艳,
来源：教育 年份：2016
人物故事 孔凡艳在一线做教师时，是县级中心组成员，常常有机会亲耳聆听教研员解读教材、介绍教法，每每都觉得豁然开朗、茅塞顿开。她还参与了教研员李树堂老师的“三步讲读法”研究，在教法上走在了教师的前列。 由于学科研究深入，1994年孔凡艳成为当时北京市最......
[期刊论文] 作者：孔凡艳,,
来源：成才之路 年份：2012
从尊重学生学习主体地位和作用来阐述优化课程教学方法对激活小学生英语学习激情和英语表达综合运用能力所起到的促进作用。从学生的英语学习认知目标、表达交流、学习理解心...
[期刊论文] 作者：孔凡艳,,
来源：小学教学设计 年份：2004
统编教材采用双线组元的结构,提醒我们在准确把握教材的前提下,根据教学需求设计适当的学习活动,并通过融合课内外资源延伸阅读,使学生在阅读感悟中产生思想共鸣,在落实...
[期刊论文] 作者：孔凡艳,
来源：网络科技时代 年份：2005
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[期刊论文] 作者：孔凡艳,,
来源：北京教育学院学报 年份：2008
提高阅读教学实效性，是当前小学语文阅读教学需要解决的问题。本文介绍了“深入研读教材，把握学习的内容与目标；全面预设学情，推测学习的基点与轨迹；精心撰写设计，引领学习的需求与......
[期刊论文] 作者：孔凡艳,,
来源：北京教育学院学报 年份：2007
“学案式阅读教学”是“以学案为依托,提高学生语文素养”的阅读教学模式,体现了对学生主体的充分尊重、展开个性化阅读的过程,呈现出立体开放的解读效果。本文对“学案式阅...
[期刊论文] 作者：孔凡艳,
来源：教育 年份：2016
提起“学案”，众所周知。这里所说的“学案”不是由教师课前编排好的，而是由学生在经历课前预习和初读整体感知之后自主生成的。它缘起于教材要求和学生期待的整合，是学生进一步自主深入探究的抓手，也是教师引导共议、整合提升的重要凭借；而且，倡导学生在学习中总结完......
[期刊论文] 作者：孔凡艳,
来源：小学语文 年份：2008
检验一个人的阅读能力往往通过“阅读短文，完成练习”这个办法来实现，这种题型也是语文考试中必考的题型，北京市义务教育课程改革实验教材在每单元的实践活动中都安排了这项训练......
[期刊论文] 作者：孔凡艳,
来源：小学语文 年份：2007
教科书中的每一篇课文都具有丰富的人文内涵，可以承载的训练内容也是多方面的，但是课堂时间是有限的，我们不可能面面俱到地教学。唯有抓住重点进行教学，才能提高阅读教学实效。......
[期刊论文] 作者：孔凡艳,
来源：小学语文 年份：2009
“读懂文本”即是学生向“文本”靠拢，理解“文本”——能够准确把握文本表达的主要内容、体会文本蕴涵的思想情感、读懂作者的写作意图，也包括读出自己、读懂（相关的）生活。如何......
[期刊论文] 作者：孔凡艳,
来源：小学语文 年份：2011
一般认为“以学定教”是根据学生的“学”来确定教师的“教”。笔者以为：“以学定教”的“学”主要指文本教学要达到的要求和学生的实际学习状态；“以学定教”的“教”包括教什......
[期刊论文] 作者：孔凡艳,
来源：教育艺术 年份：2017
《从“学案”走向个性化阅读》这本研究专著记录了孔凡艳研修团队研究的历程、探索的足迹以及取得的丰硕成果,2015年10月由首都师范大学出版社出版。一、背景为什么要撰写这...
[期刊论文] 作者：孔凡艳,
来源：辽宁工学院学报(社会科学版) 年份：2004
优化企业资本结构是一个有机的动态过程,只能在改革的推进中不断探索和不断优化的过程中得到实现.企业应根据自身的具体情况,借鉴西方的资本结构理论,采取微观的财务手段和宏...
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