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[期刊论文] 作者：孟亦濬,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2013
《数学课程标准(2011年版)》在十大核心概念中,增加了“模型思想”,并明确提出:在数学教学中应当引导学生感悟建模过程,发展“模型思想”.其实,数学知识就是在不断的抽象、概...
[期刊论文] 作者：孟亦濬,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2018
随着核心素养的提出,预示着课程改革不断地深入,数学课堂更加关注学生思维的发展.南京大学郑毓信教授说:“数学学习的一个主要价值,就是有利于人们思维方式的改进,并能使人们...
[期刊论文] 作者：孟亦濬,
来源：山西教育·管理 年份：2017
学生发展核心素养的确立，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010原2020年）》颁布之后国家关于基础教育综合改革布局的“总开关”，也是后《纲要》时代对课程“三维目标”的发展与深化，而课堂教学则是落实核心素养的主渠道。 教研活动作为一种课堂教学的实践探......
[期刊论文] 作者：孟亦濬,刘佳,,
来源：小学教学设计 年份：2004
【教学内容】苏教版六年级下册第105页。【教学过程】一、回顾整理,明确目标1.回顾复习方法。师:上节课我们在复习平面图形的面积和周长时,经历了哪几个环节?生:回顾整理,沟...
[期刊论文] 作者：孟亦濬,张雷,,
来源：小学教学设计 年份：2004
【教学内容】苏教版六年级上册第91页。【教学过程】一、创设情境,激活经验师:观察这幅统计图,你知道了什么?生:十一月份空气质量最差,九月份的空气质量最好,十月份居中。师:...
[期刊论文] 作者：张慧萍, 孟亦濬,,
来源：小学数学教育 年份：2012
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第63～64页。教学目标:1.学生经历运用一一列举的策略解决实际问题的过程,体会并感受策略的优越性、方法...
[期刊论文] 作者：孟亦濬,陈秋宾,,
来源：小学教学设计 年份：2007
教学内容人教版《数学》第九册第64～66页。教学目标1.在特定的数学探究活动中,探究平行四边形面积计算公式。2.在推导公式的活动中,培养学生的观察能力、比较能力、抽象概括能...
[期刊论文] 作者：张金锁,孟亦濬,李慧婷,,
来源：小学数学教育 年份：2016
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第115页。教学目标:1.经历长方体、正方体有关知识系统化的整理过程,巩固加深对长方体、正方体知识的理解和掌握,并...
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