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[期刊论文] 作者：宫英瑞,,
来源：山东教育学院学报 年份：2008
本文从语用学角度对塞尔言语行为理论的隐喻观进行了阐释,重点介绍了塞尔隐喻理论的三大步骤、八项原则,指出塞尔隐喻理论存在的主要问题是:力图将隐喻与间接言语行为区别开...
[期刊论文] 作者：宫英瑞,,
来源：徐州师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2010
认知文体学家Cu lpeper的戏剧人物塑造模型从整体上揭示了人物性格的塑造,为从认知文体学视角下理解人物提供了切实可行的分析方法。本文对该理论提出了一些修正和补充:1.将...
[期刊论文] 作者：宫英瑞,,
来源：青岛大学师范学院学报 年份：2002
VOA新闻广播英语对中国学生来说始终是一个听力难点.本文从语音语调、词汇、句型、时态等方面分析了VOA新闻广播英语的文体特点,指出要听懂VOA英语,除了坚持不懈地收听,掌握...
[学位论文] 作者：宫英瑞,,
来源：上海外国语大学 年份：2009
本论文从认知文体的角度对叙事语篇人物塑造进行了较为深入的研究。该研究以《圣经》叙事为研究对象,主要采用理论思辩和例证等定性分析方法考察语篇阅读中读者对人物的理解...
[期刊论文] 作者：宫英瑞,,
来源：山东外语教学 年份：2008
本文通过介绍Culpeper戏剧人物塑造模型形成的理论背景及其组成,探讨该理论考虑了读者的认知机制,从整体上揭示了人物性格的塑造,为从认知文体学视角下理解人物提供了切实可...
[期刊论文] 作者：宫英瑞,,
来源：中国出版 年份：2015
长期以来翻译技巧研究一直处于经验描写的状态，缺乏理论上的探索。本文重新审视了技巧研究的现状，认为技巧研究应加强理论上的阐释力度，其工具价值应予以足够的重视，提出要让技巧......
[期刊论文] 作者：宫英瑞,,
来源：东方论坛 年份：2016
输出促进学习者注意到语言形式;反馈有利于学习者注意到目标语和中介语的差异。语言能力也是影响学习者注意和注意差异的重要因素;注意不等于学得,注意质量在促进学习者习得...
[期刊论文] 作者：宫英瑞,
来源：青岛职业技术学院学报 年份：2003
听力一直是困扰中国学生的难题,听力教学也是中国教学研究的薄弱环节.本文从认知学、心理学、生理学等多方面出发,结合实例探讨了在听力教学中如何克服影响听力的诸多障碍,从...
[期刊论文] 作者：宫英瑞,,
来源：青岛大学师范学院学报 年份：2008
当代认知语言学理论的研究表明：隐喻是语言和认知共有的根本属性，隐喻的认知本质和认知功能等与外语教学有密切的关系。隐喻理论对词汇、句法、语篇等语言各层面以及文化的教学......
[期刊论文] 作者：宫英瑞,
来源：山东教育学院学报 年份：2004
本文探讨了近几十年对词汇搭配概念的不同理解与分类.搭配已由狭义的语义搭配扩展到广义的语篇中的词项同现.词汇搭配在语篇层面上的功能至少有两个:语篇衔接和消除歧义.词汇...
[期刊论文] 作者：宫英瑞,,
来源：齐鲁师范学院学报 年份：2012
文体学课程教学内容亟需改革，建立一个跨学科、立体化的文体学理论模式是文体学教学新思路。该理论在传统文体学分析模式基础上增加了认知与文体、语料库与文体这两个分析模式......
[期刊论文] 作者：宫英瑞, 路佳,
来源：青岛职业技术学院学报 年份：2005
有效交流的关键是得体地使用语言,这就要求学习者有语体意识.本文将语体分为广义的正式和非正式语体,分析了这两种语体在语音、词汇、句式三个层面的语言特征以及语体意识特...
[期刊论文] 作者：宫英瑞,顾菲,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
课程是教学的基础，而基础英语课程则是大学英语专业的重要支撑，是学生学习英语，培养综合学习能力的重要途径。而基础英语课程的精品课程建设将从教学理念、教学模式等方面进行完......
[期刊论文] 作者：顾菲,宫英瑞,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
在影视翻译中，电影片名的翻译是重要的组成部分，同时也是我国跨文化交际中的重要形式。本文首先对电影片名翻译中涉及的跨文化差异问题进行分析。在此基础上提出了电影片名翻译......
[期刊论文] 作者：吕公礼,宫英瑞,
来源：东方论坛：青岛大学学报 年份：2013
翻译的本体界定和解释性转向是翻译研究成为真正科学理论的根本条件。长期以来，学界围绕翻译学科地位的争议大多源于这两个条件的缺失。雅克不逊在“差异中的等价”基础上提出......
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