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[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：广西教育学院学报 年份：2006
词汇能力的低下一直是学生进行英语阅读、口头表达、写作、英汉互译时的主要障碍。如何通过较有效的词汇教学去帮助和引导学生解决词汇量贫乏、曲解词义、话语重复、句型单调...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：四川教育学院学报 年份：2005
在进行大学英语课文教学时,教师们常常被以下两个问题所困扰:1.如何处理好语言点教学与课文整体教学之间的关系;2.如何通过课文教学来提高学生的语言整体技能.为此,文章以整...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：四川教育学院学报 年份：2009
考虑到研究生自身的英语水平、教材内容、教学要求及教学学时等因素,如何在研究生阅读课中去进行词汇教学一直都是困扰着英语教师的一个难题。基于自身的教学实践,认为将语境...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2010
当今大学英语精读课文教学课堂,过分强调课文字、词、句等语言知识的传授,而忽略课文所传递的信息,"由下而上"的教学模式依然较为普遍,使课堂气氛沉闷。这其中一个很重要的原...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2012
英语写作能力是大学生必须具备的一项重要语言技能,但如何通过课时有限的大学英语课堂教学来提高学生的英语写作能力,历来都是大学英语教师必须面对和研究的难题。鉴于阅读和...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：重庆理工大学学报(社会科学) 年份：2011
大学英语口语课堂活动主要是围绕着话题来展开的,话题是学生进行谈论、议论和争论的中心。话题的选择和设计是影响大学英语口语课堂教学效果的一个至关重要的因素。在阐述话...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2012
小组活动是大学英语口语课课堂教学最常见的活动形式。但由于种种原因,并非所有的小组活动都能取得预期效果,小组活动实施失败的例子屡见不鲜。笔者通过问卷调查、学生访谈、...
[期刊论文] 作者：张时英,
来源：广西教育学院学报 年份：2006
多媒体以其强大功能为实现大学英语教学方式从原始化、单一化向现代化、多样化的转变提供了现实的可能性。但在具体的实践中，也日益凸显出一些诸如只是简单地用多媒体演示代替......
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：西南农业大学学报(社会科学版) 年份：2013
词汇学习历来是理科大学生英语学习中的一个难点,而学习策略和学习方法是影响学生词汇学习的一个主要因素。基于温州大学理科学生的相关调查,发现理科大学生在英语词汇学习策...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：西南农业大学学报(社会科学版) 年份：2011
焦虑是影响外语学习的重要情感变量之一。在外语学习的“听”、“说”、“读”、“写”四要素中，一般认为“说”最能诱发焦虑。笔者对所任教班级的学生进行了有关大学英语口语......
[期刊论文] 作者：张时英,
来源：钢管 年份：1996
利用先进的ＣＡＤ技术，对石油套管加工用刀具各型齿进行了辅助设计。实践表明：设计出的图纸精度高、质量好、完全达到了设计要求；提高了产品质量；节约了大量的人力、工时和材料、降低了......
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2007
大学英语课文教学中运用整体语言教学的原则,可培养学生独立分析问题的能力,提高学生参与课堂活动的主动性。在设计教学活动时,教师应注重语篇内容和语言形式的双层操作,在活...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2010
大学英语口语是温州大学的校级精品课程,是很受学生欢迎的一门课。但在授课过程中,我们发现,哪怕是同一个教师授课,也不是每一堂口语课都会受到学生的欢迎,都能取得理想的教...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：广西教育学院学报 年份：2013
国内外众多研究成果都显示,科学合理的学习策略的使用可以减少学习者学习的盲目性,有效提高英语学习者的学习效率和学习质量。笔者通过问卷调查,收集了一些有关非英语专业理...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：吉林省教育学院学报(下旬) 年份：2014
本文从语言负迁移的角度,剖析了大学生在汉译英练习中由汉语语法负迁移引起的常见错误,并就怎样有效降低和消除这些负迁移的影响提出了一些解决对策。This paper analyzes...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2015
从语言负迁移的角度,剖析大学生汉译英练习中由汉语词汇负迁移引起的常见错误,并就怎样有效降低和消除这些负迁移的影响提出了一些教学对策,以期促进大学生汉译英水平的进一...
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2013
虽然《大学英语课程教学要求》中对学生的英译汉能力提出了具体的要求,但由于四六级考试中不考英译汉,再加之课时、教材的限制,以及现今许多教师、尤其是年轻教师在教学中都...
[期刊论文] 作者：张时英,
来源：新疆石油学院学报 年份：1999
本文从怎样正确理解“以学生为中心”的教学模式入手，在结合笔者自身英语教学实践的基础上，重从“课前”及“课后”三个环节上具体介绍了“以学生为中心”的英语教学模式的实现......
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2014
文章从语言负迁移的角度，剖析了大学生汉译英练习中由汉语句法负迁移引起的诸如逗号接句、一致性缺失、兼语结构、主被动语态误用、句子主干成分缺失等方面的常见错误，并就怎样......
[期刊论文] 作者：张时英,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2014
文章从张滢成功这个故事中,说明人的成功有一半来自她的自信。自信就是相信自己的能力。因此,只有对自己充满信心,才敢于对各种人生险境进行挑战。因此,在与学生交往的过程中...
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