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[期刊论文] 作者：张童兰,,
来源：语文天地 年份：2014
【正】目前,小学生课外阅读虽然已经引起充分重视,但是由于缺少基本的目标定位,缺乏清晰的目标体系,导致对学生究竟读什么,怎样读,教师究竟指导什么,怎样指导等问题,存在简单...
[期刊论文] 作者：张童兰,,
来源：语文天地 年份：2016
学生写话大多有一个通病——流水账,写出来的文章没有感情,如同一潭死水。为了让学生把话写活,我们教师要引导学生写出心中的所思所想。一、多写短句,夯实写话基础学生刚接触...
[期刊论文] 作者：张童兰,,
来源：学子(理论版) 年份：2015
文体意识是指生命个体在创作和阅读文本的过程中,在体裁迥异的基础上对文本内在特质的自觉遵守、深入把握,是对文本语言进行实践感知的主观再构建。文体特征的不同,作者...
[期刊论文] 作者：张童兰,
来源：语文天地：小教版 年份：2018
课堂等待是一种教学艺术，这是大家的共性认知。作为语文教师，需要正视这种等待的价值，并不是所有的课堂等待都是艺术的体现，教师需要审时度势，对等待机会作出明智的判断，以便让等待......
[期刊论文] 作者：张童兰,
来源：广西教育·A版 年份：2013
【关键词】小学语文 课堂教学 有效性 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）12A-0032-01 采取有效的课堂教学活动提高课堂教学质量，使学生能够真正的学有所获，这是实现课堂教学有效性的最终目标。笔者根据多年教学经验，以苏教版教......
[期刊论文] 作者：张童兰,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2012
一、小学生课外阅读的概念 小学生课外阅读是指学生根据社会发展、生活实践、学业需要、个性特点等，自主选择内容、自由采取方式而广泛吸收与积累学校课程之外的信息资源。它是学生自主地、有选择地获取大量信息的学习活动，近似于生活中的自然阅读。它是为需要......
[期刊论文] 作者：张童兰,
来源：成才之路 年份：2020
识字教学是写作和阅读的重要基础,是语文教学中一项非常重要的内容,对学生的成长和发展有重大影响。为了保障识字教学的有效开展,教师应将核心素养作为导向,引导自主识字,深...
[期刊论文] 作者：张童兰,,
来源：新课程学习(上) 年份：2011
汉字是中华民族的国粹，汉字是世界上最古老的文字之一，它拥有4500多年的历史。中国书法艺术源远流长，是中华民族优秀传统文化艺术中一颗璀璨的明珠。...
[期刊论文] 作者：张童兰,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2017
【摘 要】 微作文是一种新型语文教学模式，就是在日常教学中加强对学生短幅作文写作的训练。这一方式不仅能够提高学生的写作能力，还能以新的教学模式激发学生对语文学科的持久兴趣，从而提高语文成绩。本文以微诗歌、微新闻和微散文的训练方式为例，分析了几种微......
[期刊论文] 作者：张童兰,,
来源：小学生作文辅导 年份：2019
小学语文教学注重对学生进行母语的启蒙,学生在语文学习中逐渐掌握了基本的字词句及标点符号的使用方法,作文则是检验学生语文水平的主要方式.微作文作为一种新颖的作文形式,...
[期刊论文] 作者：张童兰,
来源：小学生作文辅导 年份：2021
随着我国基础教育改革的深入发展,核心素养培养已经成为学科教学的主要出发点,语文作为一门工具性、人文性的学科,旨在激发学生的学习兴趣,从而提升学生的写话能力,本次研究...
[期刊论文] 作者：张童兰,
来源：作文成功之路（下旬） 年份：2004
传统教学重知识的习得与内化,学生常常止步于知识的理解阶段.统编教材专门设置的作文单元高度重视语文要素下写作知识的运用,教师要精准把握作文单元的编排意图,将作文知识融...
[期刊论文] 作者：张童兰,
来源：作文成功之路·小学 年份：2021
傳统教学重知识的习得与内化，学生常常止步于知识的理解阶段。统编教材专门设置的作文单元高度重视语文要素下写作知识的运用，教师要精准把握作文单元的编排意图，将作文知识融入到作文单元的板块实践中，为提升学生的写作能力奠基。 一、整合探究，借助实践活动掌握......
[期刊论文] 作者：张童兰,
来源：语文天地 年份：2022
＜正＞词语，是语言的基础单位。词语的积累与运用，是训练学生语文能力的基石。但常态的词语教学，基本都是读读而已，或者置放于文本情境中，稍加点拨，了解大体意思，也就“鸣金收兵”了。事实上，词语教学的价值不仅仅是为了消除阅读障碍，解决生字词，还可以综合性地关联多项思维，这......
[期刊论文] 作者：张童兰,杨萍,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2010
如何更好地培养学生的写字能力是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。写字教学中,教师要运用直观的指导示范、生动的语言、形象的演示等方式实施教学,...
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