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[期刊论文] 作者：戴秀干,,
来源：语文学刊 年份：2014
《语文课程标准》指出“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响”。低年级学生随着识字量增加,汉字书写偏误现象...
[期刊论文] 作者：戴秀干,
来源：语文天地·小学版 年份：2017
阶段测试中，学生的阅读理解出错较多。查阅错题，结合批阅时的记载，我发现学生错误率高的原因主要有：1.个别学生审题不清，漏答加标点、选择正确的词语题；2.对文本的理解较浅显；3.考虑问题不全面，答题不严谨；4.答题时没有用对方法。根据学生在答题方面存在的问题，我结合练习......
[期刊论文] 作者：戴秀干,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2010
吕叔湘先生曾指出我国语文教育中存在着“高耗低效”现象：“十年的时间,二千七百多个课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”“大多数不过关”指的是大部分学...
[期刊论文] 作者：戴秀干,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2010
本文主要选取《古代白话文献选读》中的《快嘴李翠莲记》一文,从辞趣和辞格两大方面进行李翠莲语言层面的修辞现象探究。This article mainly chooses the essay of “Cui...
[期刊论文] 作者：戴秀干,,
来源：语文学刊 年份：2015
真正的教育是教会学生自己教育自己。作为教育工作者,应关注学生的生命成长,唤醒学生的生命自觉,引导学生在实践中学会学习、做人和做事。只有这样,学生才能自由快乐地学习和...
[期刊论文] 作者：戴秀干,
来源：读与写 年份：2015
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[期刊论文] 作者：戴秀干,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
【案例背景】 2014年9月30日，我校百草园小学和百丈小学开展联合教研活动，共同探讨课堂转型。本案例分析基于王维益老师《普罗米修斯盗火》一课的教学实录。...
[期刊论文] 作者：戴秀干,
来源：语文天地·小学版 年份：2020
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”。写作能力的提升离不开习作教学。小学中年级习作教学是习作的起步阶段，既是低年级看图说话、写话的延续，又为高年级的作文训练奠定基础。在习作教学中，教师常会遇到这些问......
[期刊论文] 作者：戴秀干,
来源：课程教育研究 年份：2017
【中图分类号】G62【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0067-01 传统文化是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中国的传统文化包括诗、词、曲、琴棋书画、古文、对联等，它是中华民族语言习惯、思想观念、情感认同、文化传统的集中体现，反......
[期刊论文] 作者：戴秀干,
来源：散文百家 年份：2021
阅读是写作的基石,写作是阅读的延伸.语文教学中,教师将阅读和写作有效融合,既能促进学生对文本的深度理解,又能帮助学生发现写作的奥秘.美国学者Gail E.Tompkins曾提出:“要...
[期刊论文] 作者：戴秀干,,
来源：科普童话(新课堂) 年份：2013
语文学习习惯是指在语文学习活动中所形成的较稳定的行为倾向。听、说、读、写习惯是体现语文学科特点的学习行为方式,这四种习惯既相互独立,又相互贯通、相互作用。教师应在...
[期刊论文] 作者：戴秀干,,
来源：语文学刊 年份：2015
语文学习习惯是指在语文学习活动中形成的较稳定的行为倾向,听、说、读、写习惯是体现语文学科特点的学习行为方式,这四种习惯既相互独立,又相互贯通、相互作用。本文结合教...
[期刊论文] 作者：戴秀干,
来源：课程教育研究 年份：2017
【中图分类号】G621【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0074-01 德育是教师有目的地培养学生品德的活动。学生品德的发展和修养的提高，是在活动中能动地实现的。丰富多彩的课内、课外等活动是对学生进行德育教育的重要途径之一。通过这一途径进行......
[期刊论文] 作者：吕萍,戴秀干,,
来源：语文学刊 年份：2009
评注性副词是副词中比较特殊的一类,它不仅可以充当状语并表达各种语气,而且还可以充当高层谓语,对所表达的命题或者述题进行主观评注。本文分别从述谓性功能、传信与传疑功...
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