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[期刊论文] 作者：林峥延,,
来源：文教资料 年份：2017
计算机技术和网络通信技术已经渗透到社会的各个领域,随着应用软件的开发深入,计算机给幼儿园教学与管理工作带来了新的变革,成为幼儿园教育的重要技术手段。幼儿园的课程信...
[期刊论文] 作者：林峥延,,
来源：文教资料 年份：2018
倾听是儿童感知和理解语言的行为,就学前儿童语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种能力,只有懂得倾听、乐于倾听、并且善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、掌握与人进...
[期刊论文] 作者：林峥延,
来源：教育界：高等教育研究（下） 年份：2018
装扮区是幼儿园基本的区域活动之一,在装扮区幼儿能获得极大的主动权和自由权,放飞自己的创意,因此深受幼儿的喜爱.教师要重视观察评价这一环节,促使活动价值实现最大化.基于...
[期刊论文] 作者：林峥延,
来源：教育导刊：下半月 年份：2010
设计意图“纸”的主题活动开展了一段时间。有一天，小朋友们学习折纸，婷婷折了个“纸盒”，引发了组内同伴有关“纸盒”用处的讨论。当小桐说要用这个纸盒装水喝时，大家开始争论起......
[期刊论文] 作者：林峥延,
来源：文学教育下半月 年份：2018
内容摘要： 摘要：中班幼儿这个年龄段的孩子性格活泼，表达欲望强，但在倾听习惯方面普遍存在以下问题：表现欲望强，不注意听别人说话；随意“插嘴”，打断别人谈话；欠缺倾听的耐心；理解能力相对欠缺。如何为孩子装上善于倾听的耳朵，《纲要》明确指出“在丰富多彩的活动中去扩......
[期刊论文] 作者：林峥延,
来源：天津教育·下 年份：2018
教师根据孩子的年龄特点，创建班级特色，更能促进孩子发展。“家家小老师”就是一个教师自创的班级特色游戏活动。它融合几大游戏的特点，合家园之力量，为孩子创造了一个自我展示的平台，让每位幼儿在享受扮演角色的同时，快乐地游戏着，并得到了各方面的发展。而我班也凭借......
[期刊论文] 作者：林峥延,
来源：学校教育研究 年份：2018
【摘要】编织艺术活动是我国优秀的民间传统活动，它实用性强，表现力丰富。一个学期大班实践活动证明，编织艺术活动具有多种教育功能，它能促进大班幼儿多能力的发展。幼儿通过了解编织，在编织艺术熏陶下，生活的体验过程中，感受编织魅力，促进各种能力发展。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：林峥延,
来源：家长·下 年份：2020
摘要：幼儿的想象力、创造力以及动手能力的发展对于幼儿个性的形成以及今后的发展极为重要。基于此，我园融入以“创客”为活动理念、以超轻黏土为主要载体的微缩景设计DIY活动。本文简要阐述了如何最大化地发挥超轻粘土的应用价值，打造有趣的系列活动，以更好地促进......
[期刊论文] 作者：林峥延,
来源：下一代 年份：2021
摘 要：随着新课程理念在幼教的渗透，幼儿大班创客活动，教师结合大班幼儿的年龄特点以及学习思维，利用超轻粘土材料为载体，激发孩子的创造能力DIY微景观，让孩子的艺术创作活动增加幼儿的学习特性，同时家长与幼儿的配合思维，也使幼儿能够在新的基础上更全面成长。因此，本文......
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