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[期刊论文] 作者：柯细香,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2012
元认知策略的使用决定着英语学习的成败,也是自主学习能力的重要标志。本研究通过实证的方法来验证元认知策略培训的有效性。研究在非英语专业大学生中进行,培训将元认知策略...
[期刊论文] 作者：柯细香,,
来源：语文学刊(外语教育与教学) 年份：2010
目的论是翻译界功能派的奠基理论,它坚持把翻译看作是一种有目的的行为活动认为在翻译中首先要考虑到的是翻译的目的,译文为谁而做即targetreader,而不是是否等值。本文以大...
[学位论文] 作者：柯细香,,
来源： 年份：2006
教师话语之课堂提问是教师在教学中经常使用的教学技巧之一,也是影响课堂交际的一个重要因素。提问话语研究成果丰富,但从语用角度进行的研究较少,仅为定性研究。本论文通过...
[期刊论文] 作者：柯细香,,
来源：语文学刊(外语教育与教学) 年份：2010
本文是一篇实证研究报告。此研究在非英语专业大学生中进行,旨在验证朗诵和背诵对于基础薄弱学生的词汇习得之有效性。研究结果表明基础较薄弱的学生可以通过朗读和背诵难度...
[期刊论文] 作者：柯细香,,
来源：中南民族学院学报(人文社会科学版) 年份：2002
文章阐述目的论在旅游资料英译中的具体运用 ,认为翻译旅游资料主要应考虑旅游者的需要 ,而不是与原文是否等值...
[期刊论文] 作者：柯细香,
来源：华中师范大学学报：人文社会科学版 年份：2013
基于大学英语的教学现状,提出2+2大学英语教学模式,以内容为基础,通过主题或学科内容教学达到外语学习目的。本研究考察基于内容的外语教学法在我国大学英语教学中的效果。研...
[期刊论文] 作者：柯细香,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2008
学生课堂回答教师提问的过程实际上是一个心理过程。教师提问是一种信息的给予，学生听到问题会对问题进行心理加工输出。本文试图从心理结构。信息处理模型理论的角度出发，论述......
[期刊论文] 作者：柯细香,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2008
大学英语教学的目标是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力。大学英语写作能力历来是教学大纲里强调的能力之一，对于大学英语写作的研究已很多，本文试图通过......
[期刊论文] 作者：柯细香,
来源：湖北经济学院学报：哲学社会科学版 年份：2010
是一篇英语学习策略培训的研究报告。此研究在非英语专业大学生中进行，旨在验证元认知策略培训的有效性。培训将元认知策略与大学英语翻译教与学结合起来，采用direct显性培训方......
[期刊论文] 作者：柯细香,,
来源：疯狂英语(理论版) 年份：2016
Researches on flipped classroom are capturing much attention.This study is conducted among top students with the purpose of confirming the effect of flipped cla...
[期刊论文] 作者：柯细香,
来源：中国校外教育（理论） 年份：2011
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：柯细香,,
来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2010
医生英语并不等同于医学英语,医学科技英语主要着重书面语。这里的医生英语着重指口头交际语,这两者有着巨大的差别。本文着重探讨医生口头交际语言的特点和翻译策略。Medi...
[期刊论文] 作者：柯细香,
来源：语文学刊 年份：2004
在日常交际中,人们通过言语行为和非言语行为来交流思想,93%的信息是通过非言语交际行为来完成的,因而非言语行为在交际中起着重要的作用.教授非言语交际知识也成为培养学生...
[期刊论文] 作者：柯细香,,
来源：语文学刊(外语教育教学) 年份：2010
本文是一篇实证研究报告.此研究在非英语专业大学生中进行,旨在验证朗诵和背诵对于基础薄弱学生的词汇习得之有效性.研究结果表明基础较薄弱的学生可以通过朗读和背诵难度适...
[期刊论文] 作者：柯细香,,
来源：语文学刊(外语教育与教学) 年份：2011
在日常交际中,人们通过言语行为和非言语行为来交流思想,93%的信息是通过非言语交际行为来完成的,因而非言语行为在交际中起着重要的作用。教授非言语交际知识也成为培养学生...
[期刊论文] 作者：柯细香,
来源：华中人文论丛 年份：2020
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[期刊论文] 作者：柯细香,
来源：网络导报·在线教育 年份：2012
Abstract： Second Language learners progress in constantly error-making and error-correcting. Thus， how the errors occur and what causes these errors are worth studying. Based upon such understanding， ......
[期刊论文] 作者：柯细香,
来源：科教研讨 年份：2009
[摘要] 随着我国经济发展和对外交流的进一步加深,对翻译人才的需求越来越旺盛。培养和提高学生的翻译能力已经成为刻不容缓的任务。目前的大学英语教学已经不能适应培养高层次人才的需要。翻译教学一直以来未受到应有的重视,是大学英语教学中的一个薄弱环节。......
[期刊论文] 作者：柯细香,吴凤娟,,
来源：考试与评价(大学英语教研版) 年份：2014
大学英语写作能力是大学英语教学大纲里强调培养的四种能力之一，如何提高大学生大学英语写作能力历来是教育者探讨的重要课题，本文试图从美学视角来重新审视写作教学，用美学理论......
[期刊论文] 作者：谈政华,柯细香,,
来源：语文学刊(外语教育与教学) 年份：2011
社会符号学认为,语言是构建世界众多符号的一种。语言用于交际世界由多种符号构成,语言是其中的一种。从符号学的视角探讨和研究翻译,有利于揭示语言符号的三大意义即指称意...
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