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[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：小学教学设计 年份：2013
一《开小差》作后讲评,前不久我也上过,当时沿用了管老师的"经典三步曲",设计了三个板块:板块一:欣赏———精彩的提示语、描写内心想法的句子;板块二:挑刺———"心...
[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：华夏教师 年份：2019
"作文后进生"之所以"后进",关键原因不是"不会写",而是"不肯写"。他们中的绝大部分,缺少写好作文的动力。给他们加"写作热情的油",比教他们"写作技巧"来得更迫切。...
[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：华夏教师 年份：2015
近几年的阅读教学,许多专家从"内容"转向"形式",江苏省特级教师管建刚老师,更是旗帜鲜明地提出了"写作本位"的阅读教学主张,阅读教学在沉寂多年后,迎来了革命性的大讨论。在...
[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2015
不少老师听了管老师的"指向写作"的阅读课,感慨:"上得真精彩。可我们学不来,我们发现不了文章中的写作知识。"我想说,只有迈出你的脚,你才可能学会走路。任何教学,都是在不断...
[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：华夏教师 年份：2017
阅读课,正从关注"内容理解"转向关注"表达形式"。"言语表达内容"的研制,有两个选择:课文的写作特色和学生的写作现状;"写作内容"的教学不能采用简单的告诉,要有具体的教学步...
[期刊论文] 作者：樊小园,
来源：小学教学研究 年份：2019
作后指导课,老师常犯的错是内容过多,重作文知识讲解,轻作文能力提升。"作后指导"不在于讲得多,而在于练得透。一节课选一两个点,一两年下来那就不得了了。因为,"少"就是"多"...
[期刊论文] 作者：樊小园,
来源：华夏教师 年份：2015
语文教学中，读写结合训练将读和写紧密地联系起来，既是对阅读理解的反馈，又是写作能力的提升，因此它在语文教学中占有重要的地位。但在实际教学中，课堂上呈现的“写”，大多是对理解......
[期刊论文] 作者：樊小园,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2010
看了管建刚老师的几堂作文讲评课，被他课堂上五花八门的“病名”所吸引，我也仔细地给学生的一篇篇作文“号脉”。这一“号”，才发现学生作文里的“怪病”真不少，把这些“病”拿到......
[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
有人打过这样的比方：如果说公开课是华丽的时装,那么家常课就像朴素的布衣;如果说公开课是频频出镜的模特,家常课则像默默无闻的村妇……然而,管老师的家常讲评课,朴素却不普...
[期刊论文] 作者：樊小园,
来源：江苏教育 年份：2012
作文是一件辛苦的事。怎样让学生作文的“辛苦”转化为作文的“幸福”，我以为，最重要、最经常的手段，就是老师的欣赏和表扬。如何进行欣赏、如何达成有效欣赏，我有一些经验和大家分享。 一、欣赏的视角要“广”一点 有老师说，小学生的习作水平都很低，哪有那么多......
[期刊论文] 作者：樊小园,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2012
一、大声呼唤作者的名字师：大家请看照片，这是上一期“周报”上发表作文的同学。（生整齐、响亮地逐一喊出照片上同学的名字。）...
[期刊论文] 作者：樊小园,
来源：考试周刊 年份：2011
钱理群教授说：培养一个人怎样写作，在另一个意义上就是培养一个人怎样做人。我非常赞同这一观点。作文教学从来没有和人格教育分开过（这里所说的人格是指道德品质）。在完善学生作文的同时，也必定在完善学生的心灵。然而，我遗憾地看到，美好人格正在学生的作文中遗失。 ......
[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2016
“作后讲评”无法演练,无法磨课,无法反复,“一次性”是它的特征。研读这个班这次的作文,只能在“这个班”上“这次课”。这节“课”只能在这个“班”上,绝不能搬到第二个“...
[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2014
一学生来看我,翻了他们那时的班级作文周报,又看了现在的班级作文周报,嚷起来:“老师,他们比我们写得好哎!”我问:“哪里好了?”金涛摸着脑门,说:“他们的文章读来顺,语句精...
[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2019
栖居·第一感觉rn栖居第一感觉rn抚摸生命品咂幸福与天籁独语跟着管建刚老师办“班级作文周报”,我在周报上开辟了一个“教师千字文”专栏,每期周报上都会发我一篇文章.坚持...
[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2018
读小学、初中、师范时,教过我的老师有几十个,但给我留下印象最深的,是我小学六年级的老师——樊老师.他跟我同姓,我们是前后邻居.rn听长辈说,樊老师小时候得过小儿麻痹症,左...
[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：小学教学 年份：2019
课堂上,我给六年级学生分析一篇课外短文——《最优秀的人是你自己》.文章讲述的是古希腊哲学家苏格拉底在风烛残年之际,让他的得力助手找一个最优秀的弟子,继承他的衣钵.可...
[期刊论文] 作者：樊小园,
来源：小学教学研究 年份：2019
【摘要】作后指导课，老师常犯的错是内容过多，重作文知识讲解，轻作文能力提升。“作后指导”不在于讲得多，而在于练得透。一节课选一两个点，一两年下来那就不得了了。 因为，“少”就是“多”，一小步一小步走踏实了，才有可能走得长远。 【关键词】气氛活 热情高 训练......
[期刊论文] 作者：樊小园,
来源：七彩语文·习作 年份：2019
王氏家族有一门“绝世武功”——拖作业大法，我非常幸运地见识了此法，并与之进行了一番较量。 王氏家族第N代传人——小王，课堂作业已拖欠多时，身为组长的我决定前去催讨。不愧是练“拖作业大法”的，放着作业不写，与人侃大山。我来了一招开门见山：“小王，快交课作！”......
[期刊论文] 作者：樊小园,,
来源：教育科研论坛 年份：2006
写字是一项极其重要的语文基本功。加强写字训练不但能提高学生的识字质量,同时还能培养学生一丝不苟、持之以恒等良好的习惯。在多年的写字指导教学中,我积累了以下几点指导...
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