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[期刊论文] 作者：樊艳群,,
来源：文教资料 年份：2006
素质教育的第一要义是面向全体学生,第二要义是要促进学生德、智、体、美、劳全面发展,第三要义是让学生主动发展.素质教育说到底是尊重个性、发展个性的教育,只有个性得到了...
[期刊论文] 作者：樊艳群,
来源：师道：教研 年份：2016
一、特殊学校青少年发展状况（一）以下是广州市番禺区培智学校学生障碍的基本情况本文研究中重度智力障碍青少年的节氏智力测验得分在49及以下，符合智力障碍儿章的划分标准。......
[期刊论文] 作者：樊艳群,
来源：广东教育·综合 年份：2018
随着广州市番禺区教育改革发展的深入推进，番禺区特殊教育工作也逐渐备受重视。特殊教育是一个地区精神文明建设水平的窗口，离开特殊教育的发展，就谈不上教育的普及、优质和均衡。广州市番禺区培智学校创办于1997年，是番禺区唯一一所以招收听障和智障两类残障儿童、......
[期刊论文] 作者：樊艳群,
来源：广东教育·综合 年份：2017
现代的教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三位一体”整体育人的系统工程。学校教育是连接家庭、社会的桥梁，只有通过家校携手合作育人，才能为学生健康成长提供一个良好的育人环境，提高育人的效果。为了让每个孩子体验成功，广州市番禺区培智学校把学校教育、家庭......
[期刊论文] 作者：樊艳群,茆晶,
来源：师道：教研 年份：2018
一、融合教育背景下培智学校学生的变化由于融合教育的推进，以及对学生受教育权利的重视，影响了学生在不同性质学校的分布，盲和聋的儿童就读普通学校或者相应障碍类型的学校。轻......
[期刊论文] 作者：樊艳群,胡琪珍,茆晶,,
来源：师道·教研 年份：2018
一、 融合教育背景下培智学校学生的变化rn由于融合教育的推进, 以及对学生受教育权利的重视, 影响了学生在不同性质学校的分布, 盲和聋的儿童就读普通学校或者相应障碍类型...
[期刊论文] 作者：樊艳群 胡琪珍 茆晶,
来源：师道·教研 年份：2018
一、融合教育背景下培智学校学生的变化 由于融合教育的推进，以及对学生受教育权利的重视，影响了学生在不同性质学校的分布，盲和聋的儿童就读普通学校或者相应障碍类型的学校。轻度智能障碍、智能正常或轻度的自闭症儿童或脑瘫儿童进到普通学校就读，严重以及多重......
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