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[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2015
由于缺少"言语"的理论视角,以往对语境在阅读教学中的地位认识不够,在教学实践中也重视不够。阅读教学必须依傍语境、结合语境来进行。教师应引领学生找寻语迹,并循着语迹破...
[报纸论文] 作者：沈春媚,,
来源： 年份：2004
顾鹰,儿童文学作家，《我变成了一棵树》是统编小学语文教科书同步阅读书系中一本，她在福建教育出版社出版的《顾鹰童话》一书，也深受小读者喜爱。本文作者在看过《顾鹰童话》后......
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：江苏教育 年份：2014
一部杰出的电影,对儿童成长所起的作用,丝毫不亚于一本经典著作。电影中富含文化信息,作为一种课程资源,其语文学科价值不可估量。将电影这一重要的资源引入语文教育中,通过...
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：江苏教育 年份：2010
宗白华说：“散步是自由自在、无拘无束的行动……散步的时候可以偶尔在路旁折到一枝鲜花，也可以在路上拾起别人弃之不顾而自己感到兴趣的燕石。”尼采说：“读书，是在别人的知识与......
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：教学与管理 年份：2016
语文学科有着丰富的课程资源，校内与校外、课内与课外、学校与社会组成了语文课程资源的整体。家长是极具潜力的课程资源之一，其专业知识、人生经历、个人修养等，都可以成为课程......
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2015
我的语文课堂,是读写的王国,学生在课堂上围绕读读写写进行语言实践,学习能力、语文素养自然而然地生长。"读"与"写"虽朴素、实在,却是语文教学的本真。因此,我的"真语文...
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：教育视界 年份：2017
智慧的土壤,能生发出好的思想、好的语言、好的行动。写作,是教师生命历程的见证,是教师研究生涯的记录,更是教师收获智慧的途径。寻找专业写作的入口,学生是第一主角,课堂是...
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：人民教育 年份：2017
知识可以传授,感受必须体悟。应依据学生已经有所体验却仍感到有疑难的内容组织教学,依据使学生感到意外、引起好奇心的内容开展教学。对于小学生而言,一次完整的课堂学...
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：教育视界 年份：2016
有人说,教师可以当主持人,因为整天为公开课想游戏和花招;教师可以当演员,因为一会儿态度和蔼,一会儿又能暴跳如雷;教师可以当警察,因为整天在班里“破案”……而苏霍姆林斯...
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：师道 年份：2015
今年暑假,我带领本校五年级的24名孩子赴澳大利亚修学旅行,与维州的友好学校——雷昂加沙小学进行了深度交流。来到一所学校,首先看到的一定是它的校门,这几乎是学校传递给人...
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：语文建设 年份：2020
统编教材将课程目标有机分解到学段、年级、学期、单元和课时,构建了具有整体性和发展性特点的目标体系。除课文以外,课后练习题、泡泡图、小贴士、阅读链接、资料袋、语文园...
[期刊论文] 作者：沈春媚,
来源：江苏教育 年份：2016
【摘要】全息学习中的“先学”，即利用课前的“学习导航单”等方式，鼓励学生在课前自主探究问题，进行体验，通过整合资源引导学生用大问题串联学习，指向目标进行大信息搜集，从新旧知的联系中关注文体，凸显语用，让学习不再从“零”开始。 【关键词】全息学习；课前导学 ......
[期刊论文] 作者：沈春媚,
来源：教育研究与评论 年份：2017
摘要：相关调查发现，当前教师的儿童文学素养普遍不高，成为制约教师专业发展的瓶颈。提升教师儿童文学素养的意义重大，不仅影响教师的教育观、儿童观，也会给教师的教育生命带来幸福感。具体途径有：开展有层次的培训，借助名师打开童书之窗，通过作家点燃学研热情，依托活动铺......
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：湖北教育(综合资讯) 年份：2012
寻找合脚的鞋每当回想起和孩子们共读的一本本书,就会不由地沉浸在与阅读同行的一个个生活片断里。共读《特别的女生萨哈拉》,也让我顿悟了自己的使命:帮助每个孩子找到一双...
[期刊论文] 作者：沈春媚,
来源：教育研究与评论 年份：2020
阅读这件事,绝不仅仅是给学生一本书就高枕无忧了。阅读过程中的陪伴和分享,能让学生获得更多的兴趣和快乐。打通班级、学校、家庭的阅读环境,通过“蒲公英行动”“家长微课...
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：小学教学设计 年份：2014
词语教学是学习语言文字运用的重点之一。完整的词语学习过程,包括“由识记到理解、体悟,再到运用”三个基本环节,低年级的词语教学,更不应只停留于讲授词语的意思,而要带领...
[期刊论文] 作者：沈春媚,
来源：考试周刊 年份：2012
《义务教育语文课程标准（2011版）》指出：“语文课程要为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础。”“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美情趣养成的过程。”的确，写好字是一个人的基本素质......
[期刊论文] 作者：沈春媚,
来源：教育观察（下旬） 年份：2013
这学期,每周挤出一两节课来,和孩子们一起看电影.虽是六年级了,但我并不觉得在浪费时间.rn上周看了《小鞋子》,一部伊朗电影.虽有1998年蒙特利尔电影节最佳影片、2000年奥斯...
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2009
踩着优美的乐声,孩子们轻快地步入教室.每节语文课前的一分钟时间,我都用来安排朗诵或演讲.可能大多数人认为,这样的“课前一分钟”能锻炼学生的口头表达能力,为上台学生提供...
[期刊论文] 作者：沈春媚,,
来源：小学教学设计 年份：2016
语文学科有着丰富的课程资源,校内与校外、课内与课外、学校与社会融成了语文课程资源的整体。家长是极具潜力的课程资源之一,其专业知识、人生经历、个人修养等,都可以成为...
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