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[期刊论文] 作者:王滋旻,,
来源:中学化学教学参考 年份:2016
为了提高复习课的有效性,需要教师在复习课中寻求更好的教学策略。从构建问题框架提升思维广度、构建问题层次提升思维深度、构建考点导图提升思维速度等方面,论述运用问题导...
[期刊论文] 作者:王滋旻,,
来源:教学月刊(中学版下) 年份:2010
一、"问题探究"教学模式的基本内涵现代教学论研究指出,从本质上讲,感知不是学习产生的根本原因,产生学习的根本原因是问题。没有问题也就难以诱发和激起求知欲,没有问题...
[期刊论文] 作者:王滋旻,,
来源:中学化学教学参考 年份:2014
针对化学建模教学中存在的问题与优化学生思维品质的要求,提出高中化学建模教学必须走出"应试教学",改进教学方法。从突破常规建模、改善思维的流畅性,拓展建模教学、增强思...
[期刊论文] 作者:王滋旻,,
来源:教学月刊·中学版(教学参考) 年份:2016
通过化学简答题存在的问题分析, 提出运用思维导图解决不同类型化学简答题的解决策略. 在教学中通过思维导图将解决问题的内在思维过程展示出来, 通过典型错误原因的分析揭示...
[期刊论文] 作者:王滋旻,,
来源:中学化学教学参考 年份:2006
化学建模教学是解决化学问题的一种模式,其内容包括教与学两方面。教的方面:根据不同的化学内容,确定不同的教学模式,即将化学建模应用于课堂教学设计;学的方面:通过对...
[期刊论文] 作者:王滋旻,,
来源:教学月刊·中学版(教学管理) 年份:2013
中学化学实验多,知识零散繁杂,很难理清知识间的线索以及内在联系,因此学生的学习变得非常机械,不会灵活地应用知识去解决实验问题。南于缺乏有效的系统组织,知识以杂乱无序的状态......
[期刊论文] 作者:王滋旻,
来源:中学化学教学参考 年份:2001
一、探索化学教学新模式的重要意义2 1世纪是信息化的社会和知识经济的社会 ,要求我们必须把教学模式的研究和改革放到重要的议事日程上来。作为基础教育应培养学生如何获取...
[期刊论文] 作者:王滋旻,
来源:中学化学教学参考 年份:2000
教育部在新一轮高考改革方案中提出 :高考科目设置和内容改革将试行“3 +综合”,着重考查学生学科的渗透、交叉与综合能力 ,考查理论和实际相结合、学以致用的能力。高考的改...
[期刊论文] 作者:王滋旻,
来源:教学月刊·中学版(教学管理) 年份:2013
中学化学实验多,知识零散繁杂,很难理清知识间的线索以及内在联系,因此学生的学习变得非常机械,不会灵活地应用知识去解决实验问题。由于缺乏有效的系统组织,知识以杂乱无序的状态贮存于学生大脑中。那么有没有一种教学方法或思维工具能把化学知识有效组织起来,在建构......
[期刊论文] 作者:王滋旻,
来源:教学月刊·中学版(教学参考) 年份:2016
摘 要:通过化学简答题存在的问题分析,提出运用思维导图解决不同类型化学简答题的解决策略。在教学中通过思维导图将解决问题的内在思维过程展示出来,通过典型错误原因的分析揭示学生的思维缺陷,通过分类总结解决策略提升学生的思维品质。 关键词:思维导图;学习力;......
[期刊论文] 作者:王滋旻, 孔唯,
来源:中学化学 年份:2021
<正>笔者在教学中应用思维导图将实验基础知识分类整理加工,依据各知识点内在关系的不同发生各种各样的联结,从而形成知识网络,加深理解。通过思维导图可将化学实验知识从无序转化为有序,将隐形实验思维转化为可视化,有利于学生形成实验思维。运用思维导图拓展策......
[期刊论文] 作者:孙国虎,王滋旻,,
来源:中学化学教学参考 年份:2010
从2010年新课程高考中"化学工艺流程题"的分析,探讨其命题趋势和解题策略,针对当前中学化学教学存在的问题,提出教学建议。...
[期刊论文] 作者:孙国虎,王滋旻,
来源:中学化学 年份:2021
一、思维导图与深度学习思维导图与深度学习的概念都源于人工神经网络的研究。思维导图可以表示多维的脑世界,它按照大脑自身的规律进行思考,能够全面地调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间以及整体思维,使大脑的潜能得到......
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