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[期刊论文] 作者：章强,庞惠华,,
来源：物理之友 年份：2017
高中物理教学不仅需要帮助学生建立物理知识体系和提升物理解题能力,更应注重提升学生的物理核心素养,课堂教学则是完成这一课程目标的最主要阵地。在高中物理课堂教学设计中...
[期刊论文] 作者：章强, 庞惠华,,
来源：物理之友 年份：2004
教材的比较研究是提高课程教学有效性的重要手段,英国A-Level课程教材《Cambridge International AS and A Level Physics》注重实验器材的工具特性和相似实验的横向对比,我...
[期刊论文] 作者：章强庞惠华,
来源：中学物理·高中 年份：2015
现行的苏教版普通高中数学教科书在选修2-2中引入了《导数及其应用》这一章，并且定义导数为瞬时变化率，这个与高中物理教学中研究许多物理量变化的快慢不谋而合.高三学生在解决物理难题常常要用到数学方法，导数的学习给高三学生又增添了强有力的解题工具.......
[期刊论文] 作者：章强 庞惠华,
来源：中学物理·高中 年份：2014
分层教学是根据学生的智能差异，对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境，协调不同层次的教学目标和要求，把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中，使教学要求与学生的学习可能性相互适应的教学策略.特别是高三学生，经过高一、高二两年的物理学习，......
[期刊论文] 作者：章强,庞惠华,,
来源：中学课程辅导(江苏教师) 年份：2012
回忆自己的班主任生活经历,从脑海中挑出的都是零碎的生活点滴,感觉自己和学生一样成长了许多,从青涩和彷徨,走过理智,到学会反思和寻找对策,陶先生的教育思想对自己帮助极大...
[期刊论文] 作者：章强,庞惠华,
来源：物理教师 年份：2012
人教版高中物理第3章第3节是"摩擦力",本节课的内容是初中摩擦力知识基础上的延伸和拓展.由于摩擦力问题的复杂性,所以本节课实际是一节科学探究课.教材以探究静摩擦力大...
[期刊论文] 作者：章强 庞惠华,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2015
许多班主任老师都有相同的感受，现在的学生越来越难沟通。特别是对他们进行批评教育的时候，往往暴露出不少心理问题，甚至会走向极端。笔者在近一年半的时间里接触了一个经历心理成长烦恼的学生，记录了一些关于他的小故事。 高二新学期开始，由于文理分科我们物生班......
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