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[期刊论文] 作者：胡笑鸥,
来源：读天下 年份：2019
摘要：大部分初中生谈“英语写作”色变，大部分初中英语教师也是对如何让学生喜欢英语写作、如何提高学生的英语书面表达水平倍感头疼。本文作者借鉴了“过程写作法”，基于初中生的身心特点和课程标准要求，结合自己的教学实践，提出了一些让初中生逐渐爱上英语写作并由......
[期刊论文] 作者：胡笑鸥,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2019
一、背景分析rn英语学科的核心素养包括“语言能力”“学习能力”“思维品质”“文化品格”,显然“学为中心”的英语课堂必须对学生的“思维品质”进行训练.美国教育学家布鲁...
[期刊论文] 作者：胡笑鸥,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
在初中英语新授课上,很多教师都在使用4P教学模式(preparation,presentation,practice,production).如何优化该模式才能更好地为教学服务是教师不得不思考的问题.本文中笔者...
[期刊论文] 作者：胡笑鸥,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2019
摘要：基于教育学、心理学、作业设计理论和《英语课程标准》，笔者开展了如何优化初中英语作业设计的实践研究，探讨了传统初中英语作业存在的弊端、优化了初中英语作业应该遵循的原则，并探讨了几种优化英语作业的形式，以期可以通过作业的优化设计，实现初中学生英语学习......
[期刊论文] 作者：胡笑鸥,罗晓杰,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2010
长期以来，如何使初中英语读写课发挥其实效性，提高英语课堂教学效率，一直没有明确的模式。本文作者参考高中英语课采用的“三段七步”读写整合教学模式，基于教学实践，结合初中学生......
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