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[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：小学教学研究 年份：2019
小古文就是那些短短的、浅浅的,读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段。学生在小学阶段,诵读小古文,不仅可以积累文言词汇和语言,为中学的文言文学习打好基础,更...
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：教师博览：科研版 年份：2014
语文课程标准指出，语文学习的外延与生活相等，习作也不例外。要让习作教学融入生活，教师可以从以生活体验为突破口，让学生融入生活；以写作技巧为抓手，让学生善于体验、表达生活；以多......
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：教师博览·科研版 年份：2014
[摘 要]所谓“小组合作循环日记”（以下简称“循环日记”）即把全班学生分成若干小组，每个小组的成员共用一本日记本，从每周一到每周五，每天由一位同学完成一篇日记，循环往复，周周不间断。从二年级上学期开始，笔者尝试着让学生写“小组合作循环日记”，训练三年多来，效果甚......
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：信息周刊 年份：2018
在教学改革深入开展的背景下，群文阅读这一理念在语文学科的教学中受到了广泛关注，通过引导学生阅读相关的文本资料，能够帮助学生加深对知识的理解，培养和提高语文综合能力。针对......
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：小学教学研究：教研版 年份：2018
清华附小的窦桂梅校长从优秀小学毕业生具备的语文素养中受到启发,提出了简单、明确的"三个一"的质量目标,即"一手好字、一副好口才、一篇好文章"。她认为:让学生练得一...
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：东西南北：教育 年份：2018
随着教育改革的深化，小学语文课堂情感教育成为教学改革的关注的焦点。小学语文是帮助学生形成健全的人格和正确价值观的重要阶段，同时也是学生以后学习中国博大精深文化的基础......
[期刊论文] 作者：詹腼,,
来源：江西教育 年份：2019
一、任务情境创设rn真实的言语任务、真实的言语环境、真实的言语成果,这是写好文章的根本保障和基本前提.在教学中,我设置了一个真实的写作情境,用约稿的方式让学生明确“为...
[期刊论文] 作者：詹腼,,
来源：小学教学研究 年份：2017
蔡邕(133—192),字伯喈,陈留圉(今河南省开封市陈留镇)人。他是东汉时期著名的文学家、书法家。权臣董卓当政时曾经拜他为左中郎将,所以后人也称他“蔡中郎”。蔡邕精通篆书...
[期刊论文] 作者：詹腼,,
来源：江西教育 年份：2020
“缩写故事”是统编版小学语文教科书五年级上册第三单元的习作,教材以“民间故事”为人文主题,以“了解课文内容,创造性地复述故事”和“提取主要信息,缩写故事”为语文要素...
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2019
【摘要】小古文就是那些短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段。学生在小学阶段，诵读小古文，不仅可以积累文言词汇和语言，为中学的文言文学习打好基础，更能将古代中国人的智慧、意趣、情怀化作学生的精神血肉，滋养其生命，增强其文化认同感和......
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2018
清华附小的窦桂梅校长从优秀小学毕业生具备的语文素养中受到启发，提出了简单、明确的“三个一”的质量目标，即“一手好字、一副好口才、一篇好文章”。她认为：让学生练得一手好字，锻炼出出色的口才，写得一手好文章，这样才能为学生打下一个良好的基础，小学语文教学才真......
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：江西教育B 年份：2019
一、 任务情境创设 真实的言语任务、真实的言语环境、真实的言语成果，这是写好文章的根本保障和基本前提。在教学中，我设置了一个真实的写作情境，用约稿的方式让学生明确“为谁写”“为何写”，激发学生交流和表达的愿望。 二、教学目标 1.学习总分法，举例......
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：小读者之友 年份：2019
同学们，你们有没有自己喜欢的事物呢？要发现事物的特点，需要你们细致、反复地观察。如果是写动物，你可以写写它的外形、脾气，也可以写它怎样吃食、怎样玩耍、怎样休息等;如果是写植物，你可以写写它的样子、气味、生长习性等。要具体地写出事物的特点，表达自己的真情实......
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：江西教育 年份：2022
“讲之功有限,习之功无已.”对于学生来说,作业不仅能对所学知识起到复习巩固的作用,还能通过学习活动的延伸,起到扩大知识面、丰富语言积累、发展思维、锻炼口才、提高能力,从而全面提升语文素养的作用.......
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：七彩语文（教师论坛） 年份：2022
一、导入激趣,理解题意rn师:同学们,你们喜欢读历史故事吗?老师给大家带来了几张图片,你们能说出故事的名字吗?(出示《司马光砸缸》《曹冲称象》的图片,学生说名字)司马光和曹冲儿时都是古代聪明孩子的代表.今天,我们还要认识一位古代的聪明孩子,他叫王戎.“戎......
[期刊论文] 作者：詹腼,
来源：江西教育 年份：2020
"缩写故事"是统编版小学语文教科书五年级上册第三单元的习作,教材以"民间故事"为人文主题,以"了解课文内容,创造性地复述故事"和"提取主要信息,缩写故事"为语文要素。教材为方便教与学,提供了民间故事《猎人海力布》的一至四自然段缩文,要求学生通过与原文对比......
[期刊论文] 作者：录詹腼,
来源：江西教育B 年份：2020
“缩写故事”是统编版小学语文教科书五年级上册第三单元的习作，教材以“民间故事”为人文主题，以“了解课文内容，创造性地复述故事”和“提取主要信息，缩写故事”为语文要素。教材为方便教与学，提供了民间故事《猎人海力布》的一至四自然段缩文，要求学生通过与原文对......
[期刊论文] 作者：喻燕波,詹腼,
来源：实用临床医学（江西） 年份：2009
目的研究盐酸羟考酮控释片治疗带状疱疹后神经痛的有效性及安全性。方法比较分析40例带状疱疹后神经痛患者经盐酸羟考酮控释片治疗后疼痛强度、生活质量等变化。疼痛强度采用...
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