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[期刊论文] 作者:陶继宏, 来源:读天下 年份:2018
摘 要:音乐是一门形象思维与抽象思维相结合的艺术课程,着重启发学生的想象力,培养学生的创造力,使每个学生都具有个性化的一面。那如何让学生积极参与音乐教学呢?在这几年的不断探索和实践中,我构建了“对比-体验-创新”的小学音乐课堂教学模式,尝试给学生广阔的空间......
[期刊论文] 作者:陶继宏, 来源:小学时代 年份:2018
新课改的背景下,应试教育逐步向素质教育过渡,小学音乐课作为传递艺术教育的主要渠道,越来越受到社会、学校和家长的关注。《小学音乐课程标准》中重点强调了音乐课作为小学...
[期刊论文] 作者:陶继宏,, 来源:科普童话 年份:2015
法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础,这就要求教师不仅要针对低年级学生的...
[期刊论文] 作者:陶继宏, 来源:考试周刊 年份:2013
合唱是音乐表演的一种常见形式,主要以多声部的人声演唱为特征。合唱的“合”字,带有拼、凑、结合的意思,因此合唱具有不同声部的不同特点的组合和结合方面的创造含义。  合唱艺术一直是人类音乐文化宝库中的一颗明珠。在人类文明的历史长河中,到处可见它留下的印......
[期刊论文] 作者:陶继宏, 来源:城市建设理论研究 年份:2011
兴趣,在学生的学习过程中起着极其重要的作用。正如莎士比亚说“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。”课堂上学生能不能集中注意力,专心听老师教授,能否乐意地接受新的知识,并在老师的启发引导下开展一系列的学习任务,自觉地用脑、用耳、用嘴、用手去完成老师所布......
[期刊论文] 作者:陶继宏,, 来源:校长阅刊 年份:2006
艺术教育是实施“大成美育”实验与研究的重要内容之一,具有空白多、活力强、见效快等特点,艺术以其鲜明的美学特质展现出广阔的美育天地。艺术具有美化心灵、培养品格、开发...
[期刊论文] 作者:陶继宏, 来源:科教新报·教育科研 年份:2012
摘要德国教育家第斯多惠有这样一句名言:“教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞”。所以教学中想象力、创造力的培养比传授知识更重要,要让学生成为开拓型、创造型的一代,就要培养他们从小具有丰富的想象力,具有高度发挥想象能力的习惯。那么我们在音乐......
[期刊论文] 作者:陶继宏, 来源:中学生学习报 年份:2021
摘要:在知识经济的时代背景下,为了帮助学生全面发展,就必须创新教学方式,打破传统的固有教育观念,结合信息技术,丰富课堂教学内容。本文就小学音乐智慧课堂多样化设计作简要分析。  关键词:小学;音乐课堂;智慧课堂  随着社会经济的发展和科学技术的进步,为了满足社......
[期刊论文] 作者:陶继宏, 来源:大众科学·下旬 年份:2019
摘 要:小学音乐欣赏课是小学音乐教学中的一个重要环节,对于培养学生的审美能力、提升学生的综合素养有着重要的帮助。随着素质教育的改革,小学音乐欣赏课在小学教学中愈发重要。但是传统的小学音乐欣赏课的教学却存在着很多弊病,甚至教师不重视,学生也难以学到音乐......
[期刊论文] 作者:吴爱国,林恭华,李玉琼,陶继宏,赵春花,郑有春,李保华,, 来源:中国媒介生物学及控制杂志 年份:2016
目的调查黄胸鼠体表印鼠客蚤的群体集聚分布特征,为鼠疫的防治提供依据。方法于2013年2月20日至3月2日,采用笼捕法捕获鼠类进行鼠体蚤采集,计算鼠体染蚤率和蚤指数。结果在景...
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