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[学位论文] 作者：韦小艳,,
来源：厦门大学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：韦小艳,
来源：中学教学参考 年份：2011
数学的本质是思维过程,它主要是以解题和推理论证为主要的思维活动.在教学中我们常常会遇到这样的情况,很多学生在面对一些复杂的问题时,感到无从下手,百思不解.是不是头脑中...
[期刊论文] 作者：韦小艳,,
来源：散文百家（下） 年份：2018
每学期开学上课,教师们都会发现孩子们都还沉浸在假期的无拘无束的玩乐中,还没收心回到课堂,特别是低年级的孩子,课堂普遍存在以下问题存在一些不良习惯:rn一、不良习惯rn(1)...
[期刊论文] 作者：韦小艳,
来源：学校教育研究 年份：2018
[摘要] 数学知识比较抽象，在数学教学中教师要想方设法创造学生乐学的情境，把设悬念，做游戏，讲故事，猜谜语等手段融于数学知识的教学之中，把枯燥无味的数字、机械单调的公式激活，寓教于乐才能培养学生的数学情感，激发数学兴趣，提高数学教学效果。 关[键词] 数学 情境 ......
[期刊论文] 作者：韦小艳,
来源：学习周报·教与学 年份：2021
摘 要：当下小学高年级数学课堂较为沉闷，教学手段较为传统，学生积极性不足，难以实现其思维能力的发散。所以，在新课程改革背景下，数学教师应该及时创新教学模式，转变教学理念，在课堂中运用多元化教学策略，活化教学氛围，激发学生的参与意识和探究意识，促进学生对知识的吸收，......
[期刊论文] 作者：韦小艳,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
小学低年级的学生具有很强的好奇心和求知欲，但是他们的集中力时间却较短；对具体可感的对象比较容易接受，抽象思维能力较弱，语文综合运用能力不强。基于这些特点，教学中更需要教师去启发、引导。而情境教学是“以情感为依托，以体验为途径”，让学生知、情、意和谐统一，在......
[学位论文] 作者：韦小艳,
来源： 年份：2010
牡丹(Paeonia suffruticosa)为毛茛科(Ranunculaceae)芍药属(Paeonia)植物,是常用中药材牡丹皮基原。目前对牡丹的研究主要集中在栽培、化学成分和药理药效等方面,鲜有根际土壤微生物方面的报道。本文从微生态学角度,以产自安徽省铜陵地区(包括南陵丫山)、山东......
[学位论文] 作者：韦小艳,
来源：长春理工大学 年份：2009
随着白光LED制备技术的不断发展以及它的应用领域的不断扩展,LED用白光荧光粉的性能和制备的研究越来越受到人们的重视,尤其是可被紫外光激发的稀土激活碱土硅酸盐白光荧光粉的性能和制备。本文利用高温固相反应方法制备了性能稳定的Sr2MgSiO5:Eu2+和Sr2Ca2Si3O......
[期刊论文] 作者：龚丽玲,韦小艳,
来源：华夏医学 年份：2006
系统性红斑狼疮（SLE）是一种好发于15～40岁女性的多脏器损害的自身免疫性疾病,病因不明.近年来,由于诊断技术的进步,以及治疗方法的改进,使本病的预后有明显改变.SLE患者出院时给......
[期刊论文] 作者：韦小艳, 朱秀芹, 郑艳, 杨安娜,,
来源：中国民族民间医药 年份：2010
目的：研究不同产区牡丹皮根际AM真菌和土壤因子之间的关系。方法：用碱解离、酸性品红染色法处理根样并研究其浸染状况；用重铬酸钾氧化法测定土壤有机质，用碱解扩散法测定氮，用钼锑......
[期刊论文] 作者：庾蓝玲,韦薇,韦小艳,于丽琴,
来源：实用临床护理学电子杂志 年份：2020
目的分析案例导入情景教学法在老年患者临床护理带教中的应用价值。方法以120名2018年1月~2019年1月在本院老年科实习的护生为对象,将在老年呼吸、老年心血管、老年消化、及...
[期刊论文] 作者：朱秀芹,杨安娜,郑艳,韦小艳,汪建中,,
来源：中国中药杂志 年份：2009
目的:调查安徽省宣城市宣木瓜丛枝菌根(AM)真菌资源。方法:用碱解离、酸性品红染色法处理根样并研究其浸染状况;用湿筛沉淀法分离宣木瓜根际土壤中的丛枝菌根真菌孢子并进行...
[期刊论文] 作者：廖杨平,韦小艳,张津源,蒋珏玮,黄荣,赵英姿,
来源：中国医药科学 年份：2021
目的研究核心肌群中频脉冲电刺激治疗联合核心稳定性训练对脑卒中患者平衡功能及日常生活能力的影响。方法选取2018年9月至2020年3月广西壮族自治区南溪山医院康复医学科收治的脑卒中患者60例,采用随机数字表法将60例脑卒中患者分成对照组和观察组,每组30例,对......
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