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[期刊论文] 作者：项裕波,
来源：课外语文：下 年份：2015
高考特别注重对学生语言表达能力的考查，教师在作文教学中要牢固树立“少教多学”意识，通过思想情感、写作兴趣、批改评语等方面的引导，变“教”为“导”，使学生喜欢写作文，从而跳......
[期刊论文] 作者：项裕波,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2014
结构精巧是考场作文的一个重要评分依据，运用横向思维的并列式样结构，可以使议论文写得思路清晰。运用好这种结构的关键是拟写至少三个分论点，可以从“是什么”、“为什么”“怎......
[期刊论文] 作者：项裕波,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：2014
作为一名语文老师，要不断提高自己的教学语言艺术水平，做到语言的“意美”“形美”“音美”。即课堂语言力求准确凝练、诚挚感人；注意修辞手法、句型句式的灵活运用；注重语调语速......
[期刊论文] 作者：项裕波,,
来源：中学语文（下旬·大语文论坛） 年份：2014
作为一名语文老师，要不断提高自己的教学语言艺术水平，做到语言的“意美”“形美”“音美”。即课堂语言力求准确凝练、诚挚感人；注意修辞手法、句型句式的灵活运用；注重语调语速......
[期刊论文] 作者：项裕波,,
来源：语数外学习（高中语文教学） 年份：2014
冰心曾说过:语文是所有学科之中最重要的基础学科.生活处处有语文,不信,你看,街角、商店、标语……的确,在生活中,我们时时处处都能感受到语文,大到世界宣言、联合公报,小到...
[期刊论文] 作者：项裕波,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2014
作为一名语文老师，要不断提高自己的教学语言艺术水平，做到语言的“意美”“形美”“音美”。即课堂语言力求准确凝练、诚挚感人；注意修辞手法、句型句式的灵活运用；注重语调语速、抑扬顿挫和避免语言杂质。 新近颁布的《语文课程标准》“口语交际目标”方面要求......
[期刊论文] 作者：项裕波,
来源：课外语文·下 年份：2015
【摘要】高考特别注重对学生语言表达能力的考查，教师在作文教学中要牢固树立“少教多学”意识，通过思想情感、写作兴趣、批改评语等方面的引导，变“教”为“导”，使学生喜欢写作文，从而跳出作文的“苦海”。 【关键词】作文指导；跳出苦海 【中图分类号】G633 ......
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