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[期刊论文] 作者：顾钻均,,
来源：广东职业技术教育与研究 年份：2015
背景音乐具有非欣赏性、规范性和功能性等特点。背景音乐的教学注重教材整合，使其组织结构与呈现方式有利于激发学生的学习特点；注重教学结构的优化，循艺术规律，注重感知体验；探索......
[期刊论文] 作者：顾钻均,
来源：广东教育：职教 年份：2015
《公共艺术·音乐》体验教学是根据学生的认知特点，引导学生亲历审美过程，并建构知识、发展能力、产生情感的活动。开展体验教学要采取有效的教学策略，运用“创设情景，激发兴......
[期刊论文] 作者：顾钻均,
来源：广东教育·职教版 年份：2015
摘要： 《公共艺术·音乐》体验教学是根据学生的认知特点，引导学生亲历审美过程，并建构知识、发展能力、产生情感的活动。开展体验教学要采取有效的教学策略，运用“创设情景，激发兴趣—自主学习，小组合作—感受欣赏，体验感悟—实践活动，拓展延伸”教学模式，可以提高课堂......
[期刊论文] 作者：董成波 郭杰敏 顾钻均,
来源：广东教育（职教版） 年份：2021
教師下企业实践是培养“双师型”教师队伍的有效措施。近年来，我校根据自身的特点，致力于“双师型”师资队伍建设，探索产教融合，校企合作的双元育人模式，利用大湾区经济圈的有利资源，有效提升学校的人才培养质量。 一、学校“双师型”师资队伍现状 学校位于广州......
[期刊论文] 作者：董成波,郭杰敏,顾钻均,
来源：广东教育（职教版） 年份：2021
教师下企业实践是培养“双师型”教师队伍的有效措施.近年来,我校根据自身的特点,致力于“双师型”师资队伍建设,探索产教融合,校企合作的双元育人模式,利用大湾区经济圈的有...
[期刊论文] 作者：董成波,郭杰敏,顾钻均,
来源：广东教育:职教 年份：2021
教师下企业实践是培养“双师型”教师队伍的有效措施。近年来,我校根据自身的特点,致力于“双师型”师资队伍建设,探索产教融合,校企合作的双元育人模式,利用大湾区经济圈的...
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