《一元二次方程》相关论文
数学思维是将客观事物利用人脑思维进行一定的抽象、提炼,使客观事物的表达符号化,再根据其数量关系制定规则的形式化思维.在初中......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
同学们,随着我们升入九年级,新的知识正等待着我们去学习和探索.第四章学习一元二次方程,作为工具的一元二次方程将为我们学习其他......
目前,在我国社会整体发展速度不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,在这样的背景下,国家对于技术型人才的需求......
我省初中课改区数学大都采用北师大版的数学教材，经济文化发达的首都与相对落后的海南，文化落差使得我们在使用北师大版的数学教材时......
浙教版八年级（下）第二章《一元二次方程》中，如P35例7的解法笔者认为值得商榷。 例7已知4x2+8 （n+1）x+16n是一个关于x的完全平方式，求......
1教材背景分析“一元二次方程的解法”一节内容是《一元二次方程》一章的重点内容，共分四小节．教材安排的教学顺序是：1．直接开平方法；2．......
合作学习可以有效地增强学生在教学活动中的积极性,巧妙地借用团队合作的力量进行思维攻克,实现学生能力的提高。本文结合人教版九......
人教版实验教科书把“根与系数的关系”用“观察与猜想”的形式，安插在初三代数《一元二次方程》一章的后面，没有练习题。而修改后的......
一元二次方程是历年各地中考的热点，是每卷必考，小到填空与选择，中到简答，大到综合与压轴，并且每一个知识点都有考到的可能。所以我们复......
1引言“一课四研”教学展示活动在我校如火如荼地展开了，笔者有幸为众多专家、同行上了一节研讨课，课题是浙教版《一元二次方程》．下......
《一元二次方程》是初中数学的重点内容之一,同样也是初中数学计算的基础。由于一元二次方程的解题思路较为抽象,在解题时具有一定......
类比是指由两个对象具有某些相同的性质，推出它们的其它性质也可能相同的思考方法．类比既是一种思想方法，也是一种教学方法．著名教育家......
教学目标:1、知识与技能目标(1)通过对实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义,通过观察、归纳一元二次方程的概......
上完人教版初三代数《一元二次方程》进行章节检测时，检测第九题是这样的：已知x1，x2是方程x^2-（k-2） x＋k^2＋3k＋5=0的两个实数根，求x1^2＋x2^2......
<正>刚颁布的新课标将数学素养作为现代社会每一个人应该具备的基本素养,新课标修订组负责人王尚志教授认为在整个数学课程标准中,......
<正>说课的出现是新形势下教学方式的一种改变,下面是笔者的一篇说课稿,请同行们批评指正。一、教材分析1.地位和作用一元二次方程......
<正>一、背景听、说、读、写,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力,听说又是读写的根本,因此我们教......
<正>传统的数学复习课往往存在两大误区:一是复习的内容"老调重弹",把复习课看成了补课;二是复习的方法是"题海战术",把复习课上成......
