新时代,为维护社会和谐并促使社会平稳发展,离不开良好的社会秩序,而规则是良好社会秩序形成的基石,作为中国公民应当具备正确的社......

铸国之重器,育时代新人,在于如何开展教育。任何课堂教学的顺利开展,都需要一定的教学资源作为前提条件。信息大爆炸时代的到来,各......

“道德与法治”课是基于学生生活,以指导和促进初中学生思想道德发展为根本目的的综合性课程。该课程是对学生初步树立正确的人生......

《道德与法治》课程要唤醒学生的生活经验,敏锐学生的生活认知,解决学生的生活问题.通过情境引导、价值辨析以及技能训练,引导学生......

在新课程改革的不断推进下,由此产生的体验式教学,旨在让学生亲身体验教学内容.本文将从小学《道德与法治》课程入手,说明应用体验......

《道德与法治》课程主旨是照亮学生生活.课程内容应从“知识学习”转向“生活建构”,课程实施应从“枯燥说教”转向“在场活动”,......

摘 要 新课程改革以来，我国教育部门始终围绕教育应以学生为本、促进学生全面发展为指导方针，加大教育改革的进程，并取得了显著的成效......

摘 要：“道德与法治”教学应联系学生的经验，行走在学生的“意义世界”之中。要提炼学生道德与法治学习主题，引领学生道德与法治学习......

经过几年的改革,以回归生活为基本理念的《道德与法治》课程已成了最受学生喜爱的课程之一。但《道德与法治》教材只是教学活动的......

近年来,国家高度重视红色文化的传承。红色文化凝结着中华民族优秀的传统文化和民族精神,蕴含着巨大的精神力量。红旗渠精神是一种......

青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是国家和民族的未来所系。初中阶段是青少年由儿童向成人过渡的重要阶段,是思想品......

党的十九大报告中,习近平总书记指出,建设社会主义法治国家要以宪法为核心。自2016年课程改革以来,为落实中小学法治课程的要求,初......

中华传统美德作为中国历史长河中流传下来的优秀道德文化遗产,蕴含着丰富的思想道德资源,积淀着中华民族最深层的精神追求。青少年......

作为当今时期小学的基本课程之一,《道德与法治》这门课程对构建小学生生命安全观念、增强他们自身的防护能力具有着不可缺失的帮......

核心素养是学生适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,它对学生的一生都将产生重要的影响.在初中《道德与法治》教学......

《道德与法治》是一门以学生生活经验为基础、引导和促进学生品德发展的课程,如何制定合理的评价标准,促进学生的学习和发展,真正......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

近一时期,在中小学(尤以初中阶段为甚)有些未成年人身上存在严重不良行为,诸如旷课、打架斗殴、强行向他人索取钱物、偷窃、赌博、......

初中的《道德与法治》课程教学是最贴近学生生活的课堂,它与社会生活紧密结合。在《道德与法治》课程教学中,应用生活化教学模式,......

少年儿童是我们祖国的花朵,由于近几年多发恶性伤害儿童安全事件的发生,我国越发重视少年儿童的法治教育工作,旨在使少年儿童可以......

鉴于近几年多起恶性伤害儿童安全事件的发生,我国越发重视少年儿童的法治教育工作,旨在使少年儿童可以健康安全地成长。不断地有小......

友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要组成部分,成为初中生应追求的美好道德品质,是初中生价值观培育的重要内容。初中阶段是......

2016年12月,教育部等11个部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,并提出要将研学旅行纳入中小学教育教学计划。各中小学要结......

生活化教学源于陶行知先生的"生活即教育"理念,陶行知先生提出教学模式和教学内容要生活化,让课堂上的知识与生活相结合,从学生熟......