一题多用相关论文
美国著名数学家G·波利亚说:“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的题目,去帮助学生发掘问题的各个方面,......
在新课程背景下，数学变式问题设计的实践与研究，应是课堂有效教学的策略和方法的优先选项.无论是高一、高二的新课教学，还是高三的复......
摘 要： 发散思维具有许多优良的特性，是创新能力的核心.在新课标条件下，培养学生发散思维能力显得尤为重要.在初中数学教学实践中，以一......
计算题在泉州中考物理题型中地位特殊，它虽然仅占中考总分的18分，远远少于选择题的40分、实验题的28分，但它却考查了学生对知识的掌握......
高中数学教学内容多,教学时间紧,教师都在追求简约化的课堂教学模式.笔者通过实际教学案例,探索简约化有效数学课堂教学实践的方法......
笔者认为,数学解题中,应就题目的目标、内容、结构、特征等采用一题多解、多题一解、一题多变、一题多用、一题多联.进行不同方面......
对于高三复习课,教师应该精心设计教学,尽量使知识系统化、方法大众化、题型模型化、答题规范化、思维策略化.从课本中的一个简单......
摘要 “问题是数学的心脏”，学习数学，关键之一是学会解题.解题教学是数学教师的基本功，解题是数学教学中的“微观艺术”，而任何艺......
【摘要】 根据学生掌握知识的水平和能力为平台，有效地提高学生的解题能力是初中数学教学的重点. 本文从一题多解、一题多变、一题......
面对目前中学生议论文写作逻辑不通、事例胡乱堆砌的现状,从确立合适的议论文写作教学目标开始,充分利用高考论述类文本阅读题结构......
摘 要：本文从一道复合场经典例题出发，通过改变条件，演变出各种相关模型，旨在提升学生的知识迁移能力和建模能力，体验物理模型的巨大作......
一套高质量的试题是由命题人从众多材料中甄选出来的,凝结着命题人的命题思路和方向。教师在明确做题方法和技巧时,切勿因题而遮蔽......
【摘要】本文结合实际情况及笔者自身的教学经验，从“多题一解”“一法多用”“一题多用”“一题多变”“一解多用”這几个方面谈了......
对习题功能的有效挖掘是提高数学教学效益的重要保证之一。我们要深入挖掘习题的丰富内涵，用足、用活、用好习题，使学生建构起更加牢......
题组教学，即把相关联的知识和方法通过精心设计，变成一系列问题或题组，利用它们组织课堂教学．以“二次函数恒成立问题”为例，探究试题解......
摘要：高考题是习题教学的重要资源，利用高考题进行一题多解和一题多用的习题教学，可以培养学生的创新思维能力。 关键词：高考题；习......
习题用于训练学生的思维，是教师将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技能技巧传授给学生的载体。在数学习题教学中，注重对学......
