人物教学相关论文
时代影响了人,人同时也创造了时代。在文明演进中,人始终是主角。以人物为主线构建历史课堂,将史实、史论围绕人物教学展开,以人物......
历史学科，家国情怀核心素养的培养，符合高考改革的趋势。在高考改革的形式下，课堂的授课方式也应做出调整。现阶段的n高中历史课堂，仍......
时代影响了人,人同时也创造了时代.在文明演进中,人始终是主角.以人物为主线构建历史课堂,将史实、史论围绕人物教学展开,以人物的......
摘要：传统初中历史课堂教学运用板书向学生传授知识，让学生掌握较系统的历史文化。但这种教学方法十分呆板，教学知识点单一，难以保证教......
人物是小说的基本要素之一,分析人物形象是解读小说的基本手段.本文以《哦,香雪》的阅读教学为例,从不同视角引导学生对小说中的香......
【摘 要】随着现代信息技术的飞速发展，人们经济、政治生活都得到了很大的满足，所以纷纷开始追求文化生活。在信息传播迅速的今天，知......
新课改后的历史课渗透了大量的生命教育内容,但现实生活中青少年学生的生命观依然匮乏.为了更好地实施生命教育,激发学生的生命意......
传统高中历史教学中受应试教育影响颇深,课程教学枯燥无味,难以激发学生学习兴趣.而历史人物教学可以使学生更充分了解、认识历史,......
学生发展核心素养的提出具化到历史科目之中,为高中历史教师的教学指明了新方向.历史学科核心素养强调在知识教学的过程中培养学生......
高中历史所要学习的内容繁多复杂,涉及国内外的多个方面。在学习之前,通过知人论事来了解史实是非常好的方法。通过把鲜活的历史人......
历史人物教学是一项历史研究的内容,也是新时期教育大纲的要求之一,历史教师应当努力探索.本文通过对历史人物课堂的研究,发现存在......
在初中历史教学中,人物教学是整个教学的重要组成部分.如何在课堂中运用正确的观点,采取恰当方法,通过人物教学,提高学生思维品德......
随着教育的不断改革,新课改教学理念对教师教学方式的改革越来越注重,要求教师在教学中优化以及完善相关教学方式,探究更加适宜学......
在知识更新、观念改变的新时代背景下,历史课堂教学在面对全体学生的情况下如何提高课堂效率,是值得历史教师商榷的.传统历史教学......
历史人物是历史的灵魂，重视人物教学在历史课堂中的运用，不仅是高中历史课堂自身的内在需要，也能激发学生学习历史的兴趣，提高历史教学......
历史人物教学是初中历史教学中的重要组成部分,在新课程改革的背景下,初中历史教师必须运用正确的观点和恰当的方法开展历史人物教......
在教学中历史人物教学是整个教学的重要组成部分.采用恰当的方法通过人物教学,培养学生的思维能力,如何在课堂教学中运用正确的观......
摘 要：人物的教学和评价是中学历史教学的主要内容，在历史基础知识和对学生进行政治思想教育方面具有重要地位。如何进行人物教学及......
人物是小说的基本要素之一,分析人物形象是解读小说的基本手段。本文以《哦,香雪》的阅读教学为例,从不同视角引导学生对小说中的......
摘 要：本文主要分析了初中历史教学中如何基于历史人物教学进行学生家国情怀素养的培养，从初中历史人物教学和家国情怀培养目标的关......
高师历史教学必须认真研究中学历史新课标,必须针对新课标的指导思想来审视我们原有的教学方针、教学内容以及教学方法.其中,一个......
【摘 要】随着素质教育的推进，教师转变思路，关注学生人文精神的培养，积极创新历史人物教学方法，以全面提升学生的历史综合素质，为学生......
历史课教学运用人物形象教学可以激发学生学习历史的兴趣,锻炼学生的思维能力,提高中学生的思想品德和教学效果。历史课的人物教学......
【摘 要】随着新课程改革的进行，高中历史的发展也有了新的突破。教师也在不断地研发与改进教学方法，提高高中历史教学的效率，带动学......
现今历史人物教学存在着简单化、抽象化、模式化的倾向,遮蔽了历史人物、历史事件和历史认识的复杂性和深刻性,破坏了人物教学功能......
[摘要]新课标注重对全面发展型人才的培养，历史教学作为学生基础教育学科中的一个重要组成部分，对于学生正确认识世界，了解世界，培养学......
人物教学,是初中历史课堂的重要组成部分。有效地开展人物教学,不仅能够提高学生对历史的认知,更能够培养学生的人文精神,进而使学......
人物教学是初中历史课的重要组成部分,教师能够很好地结合教育教学规律,展示人物教学作为一种学习方法的优势和特点所在。人物教学......
摘 要：历史课堂教学主要是围绕历史事件和历史人物来展开的，尤其是历史人物的教学对于学生的成长起到至关重要的引领作用。课堂教学......
高中历史教材专题性强、拓展面宽、材料量大,但缺少历史发展的鲜活性和趣味性,教学效果会大打折扣。如果在历史课堂中充分利用“人......
历史人物是历史的重要组成部分,是构成历史的血肉。选入初中统编《中国历史》教科书中的人物,是影响人类历史发展进程的重要历史人......
历史人物教学不仅有丰富的内涵,而且由于它本身的生动、具体,使之更具有说服力和感染力,在发挥德育功能方面有其长处和特点,这正是......
在高中历史教学中,教师要促使学生关注历史人物,强化自主学习,进而提升历史核心素养。教师鼓励学生结合史料对历史人物进行科学评......
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摘要：“思政评书”是高校思想政治理论课嫁接传统评书艺术精华所进行的全新教学艺术尝试。“思政评书”是以人物为中心的教学艺术，其......
抗战前后时人历史教育观念中,人物教学尤其是英雄、伟人的教学观在不同的历史时期有所不同,反映出历史教育思想的演变。时人的历史......
自古以来,出现很多优秀的历史人物,他们的形象、事迹一直被我们学习传颂,在初中历史教材中,就有许多历史人物教学的案例,人物教学......
