体育与健康课程改革相关论文
本文运用文献资料法、归纳总结法等研究方法,基于建设体育强国背景,主要从我国体育与健康课程改革、我国体育与健康课程改革历程、......
推进与深化体育与健康课程改革,需要认真反思和优化改革的方法问题.运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从政策学层面对我国体......
从“顶层设计”的角度探讨体育与健康课程改革，阐述了体育与健康课程总体指导思想、核心价值观、主要目标以及理论基础。新的体育与......
以"体育与健康课程改革"为研究背景,采用体育与健康KAP问卷,调查我国部分省市中学体育教师和应届体育教育专业大学生的体育与健康......
用制度变迁中的路径依赖理论解析我国基础教育体育与健康课程改革过程中遭遇的实施困境:部分参与方守旧的思维惯性、路径变迁的高......
上好公开课是教师最好的＂炼炉＂,教者是在许多＂师傅＂的搀扶下学会站立,在精心的设计中避开了许多弯路;在上课的舞台上成就的不仅仅是一......
文章运用文献调研法,从体育教师的专业思想素养、专业才能素养、专业精神素养、专业人格素养四方面来探讨体育与健康课程改革理念......
<正>当前职业教育面临"前所未有"的机遇和挑战。首先,党的十七届五中全会、全国教育工作会议和教育规划纲要,都强调要大力发展职业......
在吉林省西北部地区,为了更好的进行中小学体育课程的改革,对改革现状进行调查、分析,从而提出亟待解决的问题及解决问题的思路和......
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2011年年底教育部颁发了《关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》(以下简称《通知》),同时印发了包括体育与健康......
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由于城乡之间的整体差距和教育资源分布不均,使得农村学校教育相对比较落后,这一现象在我国西部农村更为突出。教育均衡发展以及教......
<正>一、"三维七段"的含义应体育与健康课程改革的需要,着力改变传统重身体、轻心理的课堂教学观念,促进课堂教学从传统的经验型教......
<正>越来越多的省份进入高中课程改革实验,前几年实验所反映的问题多与没有制订课程改革实施方案有关。有的学校在进行体育与健康......
为了深入总结前一阶段体育课程教学改革的成果、经验和教训,深化体育与健康课程改革,促进体育课教学质量的进一步提高,2010年我刊......
<正>为进一步推动体育与健康课程改革,将现行课程标准的理念转化为"可操作"的教学实践,激发广大体育教师的创作热情,有效发挥各地......
始于2001年实施的我国基础教育体育与健康课程改革已历时5年,从理论到实践皆出现了一些矛盾甚至偏离,其间的经验和成就固然令人欣......
如何理解本栏目正在进行的体育游戏的教法研究?教法研究的理论意义与实践价值又在哪里呢?我们特别邀请了南京体育学院研究生部主任......
<正>改革开放40年来,随着经济的持续发展和社会对人才培养质量要求的不断提升,我国基础教育迎来了前所未有的挑战和巨大的发展空间......
福建省简称闽,位于中国东南沿海,东北与浙江省毗邻,西、西北与江西省接界,西南与广东省相连,东隔台湾海峡与台湾岛相望。福建省陆......
杜威的教育思想博大精深,他主张“教育即生活”“教育即经验的改造”“以儿童为中心”“从做中学”等,对于修正传统教育起到了巨大......
回顾江苏省高中体育与健康课程实验四年来的历程，我们高兴地看到全省高中体育与健康课程改革已逐渐步入新境界，广大高中体育教师在新......
<正>上海"长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动"自2013年11月在江苏盐城首次举办以来,至今已完成了第1个"5年计划",每次活动......
<正>4月27日,教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所普通高中体育与健康学科重庆教研基地启动仪式暨重庆市普通高中体育......
在体育新课程改革不断推广深入之际，一线教师遇到的新问题、新矛盾、困惑也越来越多，这些问题如果不很好地解决，就会严重影响新课程改......
通过文献资料及调查访谈等方法,对目前中学体育与健康课程学习评价存在的问题进行探讨,研究发现:一线教师普遍感到学习评价较复杂,......
我国基础教育体育与健康课程改革经过了一段短暂的改革时期,无论是理论还是实践都取得了一定的成绩,但是问题也是不少的,这些问题......
研究基于利益相关者视角，以我国第八轮的体育与健康课程改革为例证，对课程改革过程中的利益相关者进行了界定与分析，探讨了当前体育与......
<正>活动参加总人数达到9200余人,其中来自全国各地的骨干教师4113人,点评专家34人,参加现场展示的上课教师和指导教师226人;当地......
<正>中华人民共和国已经走过70年历程,随着社会的改革发展,我国基础教育体育(与健康)课程教学发生了深刻的变化,取得了显著的成绩......
