儿童科学教育相关论文
自然课程运动是19世纪末20世纪初美国兴起的一场教育改革与科学普及运动。这场运动的倡导者反对分科教学，主张儿童科学教育应当“放......
儿童科学教育旨在培养儿童领悟科学、运用科学的能力，即发展儿童的多元创造力。文章通过分析陈鹤琴的“活教育”理论和霍华德·加德......
为了解当前幼儿园科学活动案例资源状况，根据是否完整演绎科学活动和师幼互动具体过程筛选出19本科学活动案例出版物，通过文献分析法......
中国科技博物馆事业目前已经进入了前所未有的发展时期,主要体现在藏品种类日益丰富、专业化水平显著提高、展示体系日趋完善和社......
在高师学前教育专业中,学前儿童科学教育是必修课之一,然而在实际的学科教学过程中,该专业的学生整体的科学素养水平较低,从而导致......
幼儿园科学教育是科学素养早期培养的开端。真正认识和理解这一点非常重要，它是起步阶段的价值定位问题，影响着学习的方向。从国际科......
融合探究性的活动是融合多学科、多形式、多资源、教育工作者和受众者互动的一种大融合.即传授知识、育人、励志融合在一起,并进行......
摘 要：通过对CNKI中儿童科学教育研究领域的文献数量、作者、研究内容、研究方法进行分析后得知，儿童科学教育的文献数量虽呈逐年上......
随着社会的发展与进步,儿童科学教育越来越受重视.而学前阶段是整个科学教育的开始阶段、奠定基础的环节.学龄阶段的幼儿处于人生......
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见激国发[2010]41号），指导幼......
随着社会的发展、科技的进步,以高科技为依托的知识经济迅速发展,国际竞争日益激烈。科技的创新靠人才,人才的培养靠教育,国家的综......
家庭非正式学习环境是儿童早期认识世界的主要场所,具有与儿童科学学习相似的偶发性、复杂性、机会主义等特征。作为国际学习科学......
本文首先分析开展儿童科学教育的现实逻辑,然后结合相关教育理论来阐述儿童科学教育开展的理论依据,最后从正式教育和非正式教育所......
回顾我国幼儿园科学教育课程设置80多年的历程,可以发现偏狭的理性主义价值观与工具主义价值观是多年来儿童科学教育课程的取向。......
回顾我国儿童科学教育课程设置和发展的历程,偏狭的理性主义价值观与工具主义价值观是其多年的价值取向。重新认识儿童,从儿童是小......
陶行知教育思想博大精深,其儿童科学教育思想对当前幼教仍有深远的指导作用。本文从幼儿教师培养、幼儿教师的科学教学以及幼儿园......
介绍世界化工业巨头德国巴斯夫(BASF)"小小化学家"活动中的实验案例,分析了实验特点及对儿童的教育功能。......
当今，“科教兴国”已是中国政府长期坚持的一项基本国家发展战略，在这样的大背景下，众多的国际知名教育品牌纷纷到来中国。这些知名的......
本文试图从建构主义的视角来看儿童博物馆中的早期科学教育,这里所基于的建构主义是皮亚杰的建构主义。在对皮亚杰建构主义的再认......
陶行知重视儿童的科学教育,因为他相信,儿童是新时代的创造者,决定了国家和民族的未来。其儿童科学教育观主要包括四个方面:儿童科......
目前,儿童科学教育实践面临着不少问题,诸如以教师为主导,偏重科学知识的传授,忽略儿童的已有经验和直接经验等。幼儿朴素物理理论......
