学习任务群相关论文
伴随最新一轮的课程改革,中学语文的课堂教学产生了很大的的变化。最新的课程标准对阅读教学也有了新的要求。通过学习任务群这一......
《普通高中语文课程标准》中对当代高中语文教学提出了具体要求，为贯彻落实课程标准，实现理想教学效果，教师要深入解读课标及学情，结合......
期刊
2017年颁布的《普通高中语文课程标准》将“跨媒介阅读与交流”学习任务群作为三项必修课程之一,并且贯穿于必修、选择性必修和选......
情境是《义务教育语文课程标准（2022年版）》学习任务群的关键要素。对情境的认知和运用：厘清情境在新课标中分布情况，认清情境在新课程......
高中语文学习任务群是高中语文课程改革中的一个新概念，这一概念的提出，为高中语文学科核心素养培养提供了载体，很大程度上是对传统高......
文章聚焦于“情境”与“活动”，分析了高中语文学习任务群教学存在的问题，提出有效整合学习任务群、合理分配学习任务群的时间、对学......
《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出采用“学习任务群”的方式来学习中国传统文化经典。语文课程改革不断向前发展,“群文阅读......
结合学习任务群理念和小说文体特征，文本事实、艺术真实与社会现实可作为小说教学内容选择和学习任务设计的新指向。文本事实作为确......
统编高中语文教材以立德树人为根本任务，以建构语文核心素养为目标，以学习任务群统整大单元为学习方式，以素质教育为主，致力于培养德智......
基于“任务群”的语文单元作业设计，强调以单元为基本单位，根据任务群目标和学生特点，用大任务或项目统领单元学习，引领学生走进真实的......
《义务教育语文课程标准(2022年版》按照内容整合程度设置学习任务群。“文学阅读与创意表达”属于发展型学习任务群范畴。那么作......
新课程背景下，学习任务群引领教学方式变革，而大单元教学倡导指向核心素养的任务学习，与学习任务群的理念一致。为培养小学阶段学生的......
跨学科学习任务群旨在拓宽语文学习和运用的领域，让学生综合运用多学科知识提高语文实践能力。在具体实践中，教师应以绘好三张“图”......
“学习任务群”是服务于学生核心素养培育的课程内容组织形式，对课堂教学形态的重建有重要影响。不只是大单元教学，即便是单篇教学，在......
“语言文字积累与梳理”学习任务群,是六大学习任务群中的基础,它贯穿于学生整个语文学习过程。本文结合具体课例通过主题引领、目......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程内容”中提出了“整本书阅读”学习任务群。本文在理解“整本书阅读”学习任务群定位与......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确将思维能力列为语文课程要培养的核心素养之一。语言是重要的交际工具和思维工具。语文课程......
学习任务群是一种集合知识碎片,集合线性教学流程,全面统筹学习行为的教学方式。而"任务"则是以读、表达、探究、体验、鉴赏、思......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出了一些新理念，为语文课程改革提供了强大动能。笔者学习新课程标准，结合目前教学存在的问......
基于核心素养的语文学习任务群是以任务为导向的教学方式。在具体应用任务群的过程中，教师要围绕特定的主题，以主题为中心，设计相互关......
新课程标准提出，义务教育阶段语文课程活动的设计要立足核心素养，围绕特定主题组建契合教学目标的任务群，通过学习任务群的应用达成高......
在“教-学-评”一体化理念引领下，以课程标准、教材和学情为依据研制整本书阅读学习任务群教学目标，从编制评价量表、检验阅读成果、......
期刊
戏剧是人类以自身为素材进行创作的艺术活动,它是对人类生活冲突、巧合、矛盾、情感的高度概括和集中体现。在语文教育中,戏剧作为......
以“我来为你讲首诗”专题学习为例，呈现新课标“语言文字积累与梳理”学习任务群的设计意图、学情分析、学习内容、学习目标、实施......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出义务教育语文课程内容以学习任务群组织与呈现。依托统编版教材单元,以大单元整体教学设......
针对统编教材四年级下册第三单元的综合性学习板块,以“语言文字积累与梳理”这个基础型学习任务群为切入点,从“聚焦课程标准,确......
《大自然的声音》一课属于“语言文字积累与梳理”学习任务群，重在指导学生感受生动的语言，积累优美的语句。教学中，结合单元学习任务......
在新世纪语文课程改革背景下,不断研制新的课程标准,相继出版了语文教科书,提出语文学科核心素养培育目标,创新课程内容编排方式,......
阅读能力的培养与提升是初中语文教学的重要目标，而群文阅读则是培养初中生阅读能力的重要路径。将学习任务群与群文阅读进行结合，可......
依据建构主义学习理论、《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求以及高考语文考试大纲,结合高中语文文言文堪忧的教学现状,研究和探......
2022年版《义务教育语文课程标准》首次提出“学习任务群”的概念，广大教师在学习践行新课标的过程中如何科学理解这一创新性理念，将......
学习任务群是高中新一轮课程改革的核心理念,是新时代新一轮的素质教育改革与创新。中学语文教师要积极解决目前中学语文教学中存......
高中语文学习任务群的建立，通过明确价值定位、整合内容来源、设定学习目标、组织交流活动来完成调动生本学科思维、开阔生本阅读视......
统编高中语文教材必修下册第二单元“良知与悲悯”，属于“文学阅读与写作”学习任务群，该单元旨在通过引导学生阅读中外名剧，提升文学......
单元教学是以单元为基本单位采用科学合理的方法编排教材,系统组织教材内容和科学指导学生学习过程,进而从总体上提高教学效率的一......
从初中语文教学角度分析，写作是非常重要的一部分，更是学生语文能力和素养的体现。在促进学生全面发展的过程中，写作是必不可少的一部......
《玩偶之家》作为社会问题剧,提出了一个伟大的问号。以"娜拉走后怎样"为核心问题,创造问题情境,进行问题式教学设计。在问题情......
本文以统编语文必修教材为例，依据真实的教学案例，从读写结合、深度拓展两个层面，分析和解读了学习任务群视域下高中写作教学的新路径......
教学目标、教学过程和教学评价是教学的主要环节。当三者保持一致时，课堂教学的质量、效率才高，才能有效促进学生的发展。文学阅读与......
“学习任务群”彰显了《义务教育语文课程标准（2022年版）》的素养导向。结合语文要素在统编教材编排体例中“整体设计”“螺旋上升”......
随着新课改的实施，“学习任务群”成为语文教学活动的新形态。聚焦主题、创设情境、设计活动是有效进行语言实践的关键。“循证”实......
任务群教学设计需要对目标制定依据、教法选择和评价模式三方面做权衡和考量。任务群教学的目标确定依据是多元的，其中最重要的是要......
任务群教学设计强调“整合”意识。以《燕歌行》的学习任务群设计为例，从文体特点出发，设置真实的学习情境，用任务群引领学生合作与探......
加强劳动教育，是落实“立德树人”根本任务、实现“五育并举”教育目标的有效路径。在统编高中语文教材“劳动光荣”主题单元的任务......
在高中语文教学过程中培养学生的批判性思维能力不但是信息化时代的必然趋势也是个人发展的需要,更是高中课程标准中学科核心素养......
温儒敏主编指出,"学习任务群"代表了一种全新的教学理念,是一种新的教学方式。"学习任务群"理念下的大单元教学旨在以"学习任......
2017版《普通高中语文课程标准》从育人价值的角度出发设计了18个学习任务群,目的在于培养学生的综合能力,提升学生的语文核心素养......
认知语言学从“范畴理论”和“隐喻理论”的角度把人们对来自不同认知域的框架进行整合，从而构建虚拟的心理空间，予以存储相关信息，证......
在小学语文"思辨性阅读与表达"学习任务群教学中,要体现逻辑性和辩证色彩,就要培养学生的思辨能力。思辨能力顾名思义就是要引导......
