应用性专门人才相关论文
高职高专教育的目的是培养技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。高职阶段的英语课程除了培养学生良好的语言基......
自2002年8月升格为高等职业学院以来,我院积极探索产学研结合教育模式,按照“依托专业办产业,办好产业促专业;依托产业搞科研,搞好......
高职院校一直以来的办学定位是“以就业为导向”,主要是培养高等技术应用性专门人才.而高职大学生本身文化基础相对薄弱,综合素质......
高等职业教育担负着培养适应社会需求的生产、管理、服务第一线应用性专门人才的使命，对发展经济、改善民生发挥着重要作用。在......
高职院校的专业课教师必须具备较好的理论教学水平,以及较强的实践操作技能,即具备"双师型"素质,才能承担得起培养高级技术应用性......
高等职业技术教育是高等教育的一个重要组成部分,担负着培养心智健康、道德高尚,工作在生产、管理、技术、服务第一线的高等技术应......
中图分类号：G42文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2009）0110151-01 高职教育的根本任务是为生产、建设、管理、服务第一线，培养具......
我所讲授的高职矿电一体化专业是培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才，特别是从事煤矿机电设备设......
2000年，教育部公布了《高职高专教育英语课程教学基本要求》，提出了以实用为核心的新课程体系，得到社会的广泛认可。“基本要求”中还......
教育部在《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》中指出,高等职业教育的培养目标是:“培养拥护党的基本路线,适应生产、......
北京轻工职业技术学院建院五年来,一直坚持“立足首都、依托行业、服务基层,以就业为导向,以培养应用能力为主线,以产学研为途径,......
高职教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，担负着培养大批具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线需要......
高职院校较之本科教育的学术型、系统性教育方法而言，更突出专业教育的实践性、就业需求性，教学目标是培养出具有适应生产、建设、管......
一、以就业为导向是职业教育发展的根本宗旨rn1．职业教育人才培养定位职业教育所培养的技术应用性人才是社会中间阶层的主要构成成......
教育部指出:“发展高等职业教育,培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力的,生产、建设、管理、服务、第一线应用性专门人才.......
近几年来中等职业学校市场营销专业招生情况一直不乐观,我们必须尽一切努力,使他们成为“拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理......
“电子产品的生产、工艺与管理”是应用电子技术专业的一门重要的专业课,主要培养具有生产、制造、工艺与管理知识的高技能人才。......
中等职业技术学校（简称“中职校”）承担着从职业岗位的理论知识要求和技能要求出发，以培养生产第一线需要的中等技术应用性专门人才的......
高职教育是培养和造就生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才的教育形式。高职的......
高职学生毕业论文是高职院校各专业学生在毕业前提交给学校的总结性独立作业，它是对学生在校期间所学知识和所获能力的综合检查和准......
高职高专院校的人才培养目标是高等技术应用性专门人才。教学工作的重点就是不断加大实践教学在教学中所占的比重,逐步形成基本实......
中等职业技术学校（简称“中职校”）承担着从职业岗位的理论知识要求和技能要求出发，以培养生产第一线需要的中等技术应用性专门人才的......
高职教育是高等职业教育的简称，1999年6月13日的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将高职教育明确为是高......
2000年教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》提出打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实......
培养具有创新能力、实践能力和创业精神的高素质人才,是当前高校全面实施素质教育的基本目标.在素质教育的实施过程中,通过产学合......
一、农林类校内实习实训基地建设的指导思想以培养服务区域农业经济建设、具有创新精神和实践能力的农林类应用性专门人才为目标，以......
众所周知,当今中国社会主义市场经济体制逐步建立,现代化建设一日千里,突飞猛进,国际国内竞争日趋激烈.竞争的核心是科技,而科技的......
一、问题的提出 我国高等专科学校的任务是培养能够坚持社会主义道路,适应基层部门的企事业单位需要的德、智、体诸方面都得到全......
【正】国家教委在一九九○年底就明确指出:“普通高等专科教育是在普通高中教育基础上进行的专业教育,培养能够坚持社会主义道路、......
高职高专教育的目标就是要培养高等技术应用性专门人才,据此必须对现行的银行信贷课程进行改革,实行以"增强实践教学,案例教学"为......
21世纪的今天，科学技术突飞猛进地发展，各行各业对多媒体的依赖性逐日增强，培养了许许多多的多媒体制作专业技术人才．使之具备了较强的......
从专业设置、课程体系和教学内容、理论与实践、人格培养等四个角度阐述了黑龙江东方学院“以社会需求和毕业生就业为导向，探索与构......
不同的培养目标,决定了不同的教育特色。占高校招生数一半左右的高等专科教育的培养目标是“能够坚持社会主义道路、适应基层部门......
教育的本质属性取决于教育培养目标的差异性。高等职业教育是培养"数以千万计高技能专门人才"的教育,高技能性理应成为高等职业教......
根据高职教育培养高等技术应用性专门人才的要求,进行以教育思想、教育观念改革为先导,以课程体系和教学内容改革为核心,注重提高......
当前,我国社会主义现代化建设已经进入一个重要的发展时期,我们正面临着全面推进经济体制改革,加快社会主义现代化建设步伐,迎接21......
《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出，高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养的是拥护党的基本路线，适应......
教育部发布《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》文件中明确指出：“高职高专教育人才培养模式和基本特征是：以培养高等技术应......
国家教委于1994年3月u日批准哈尔滨测量高等专科学校更名为哈尔滨工程高等专科学校。这是学校增加专业、扩大规模的结果,将有利于......
