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阿訇是中国伊斯兰教的宗教教职阶层,是传统回族社会中的宗教权威。新时期以来,随着社会转型急剧加快,这一传统社会中寺坊内部的“......
文章首先对相关概念的内涵进行了界定,然后分析了人工智能时代对教师个人权威的冲击,最后提出了人工智能时代教师个人权威的重塑对......
教师权威是一个较为复杂的概念,它随着社会的进步和历史的变迁而被赋予新的内容。它对于学生自由成长有着特殊的意义,其存在具有历......
学校历来被人们推崇为知识的殿堂、培育人才的场所.然而,在科技迅猛发展、社会日益进步的今天,学校的教育权威却受到了来自理论思......
校长作为课程领导者其权威由传统权威、制度权威、专业权威和感召权威构成，有效的课程领导要求校长以专业和感召权威为主，以传统和制......
在对教师权威文献综述的基础上,文章提出教师权威分为感召权威、制度权威、专业权威和传统权威四个维度。据此编制了教师权威量表,......
教师权威是学校教育权威的具体体现.文章从法定权威、传统因素、知识权威、感召权威四个维度谈教师权威的制约因素.......
当前我国乡村社会面临公共性缺失的问题,公共性的重建是一大时代议题。本文以近些年取得一定公共性建设成效的皖南H村为个案,探究......
班主任感召权威是学校教育的非权力影响力的集中体现,是班主任个人的品格、气场、情感和才学的整体反映,是班主任实现对学生教育和......
我国中小学教师权威状况探析刘云杉南京师范大学教科院一、问题的提起“权威”指社会生活中一种特殊形式的服从。ｍ．韦伯、卢克（Ｌｕｋｅ）认为：尽......
美国文化人类学家米德把人类文化分为三种类型：后喻文化、同喻文化、前喻文化。教育是文化传承的特殊戢体，作为教育权威的集中体现者......
<正> 权威概念中,根本的要素是"合法性"(legitimacy)."无论权威被如何定义,但几乎所有的人都以某种方式将它同合法性联系在一起.权......
教师权威的丧失是教育危机的一种表征。教师权威历经感召权威、法理权威、对法理权威的超越和去权威化的复杂历史演进。教师权威的......
以教师人格魅力对确立教师权威所具有的重要作用为逻辑起点，分析教师人格魅力与教育终极目的之间深刻的内在关联，突出理想化教师人格......
学校自其产生之日起一直被人们推崇为知识的殿堂、培育人才的场所，并因此而享有“至高无上”的教育权威地位。然而，在科技迅猛发展、......
